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新课程
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月刊

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新课程/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    新课标下小学语文大单元教学——以三年级下册第二单元为例

    何淑华
    121-123页
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    小学数学单元整体教学实践——以人教版五年级上册"多边形的面积"为例

    赵婷
    124-126页
      原文链接:
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    小学数学单元整体教学设计——以"多边形的面积"为例

    王积广
    127-129页
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    修改有招——以"我们眼中的缤纷世界"习作讲评为例

    吴克祥
    130-132页
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    以文促学,寓教于"剧"——以《狼牙山五壮士》课本剧实施为例

    李娜
    133-135页
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    "求同存异",开启阅读新境界——比较式阅读在小学语文课堂中的运用

    潘婷慧
    136-138页
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    基于核心素养的小学语文阅读教学策略——以五年级上册《落花生》一课为例

    孙林蔚
    139-141页
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    围绕中心 读写共生——以六年级上册《夏天里的成长》教学为例

    高毅斌
    142-144页
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    基于主问题导向的小学语文阅读教学——以《松鼠》为例

    肖宗旭
    145-147页
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    情境教学法在小学语文教学中的运用——以《黄继光》教学为例

    石桂芳
    148-150页
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