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新课程/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    以学定教,培养学生推理能力——"小数加减法的简便计算"教学设计

    才藏草
    61-63页
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    小学数学解决问题策略的教学实践——以"画线段图"为例

    叶菲
    64-66页
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    核心素养背景下小学数学情境教学实践与思考——以"小数的意义和性质"为例

    马兴阳
    67-69页
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    小学数学主题式教学对策——以"简易方程"第二课时为例

    赵世伟
    70-72页
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    民间美术资源引入小学美术课堂教学的路径——民间美术与小学美术教学的融合

    王清玉
    73-75页
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    基于学生创新思维培养的小学科学实验教学——以"水到哪里去了"为例

    孙建
    76-78页
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    小学心理课堂小组合作学习的应用——以"夸夸我的好朋友"为例

    刘丽琼
    79-81页
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    "双减"政策下小学语文古诗教学"学程式作业单"——以《闻官军收河南河北》为例

    崔兴君
    82-84页
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    基于环保理念的小学美术教学——以"变垃圾为宝"教学为例

    王英
    85-87页
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    层级建构:让学习任务群互动共生——以《夏天里的成长》教学为例

    唐朝辉
    88-90页
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