首页期刊导航|新课程
期刊信息/Journal information
新课程
新课程

月刊

1673-2162

zhk@chinaxinkecheng.cn

0351-4164213

030001

山西省太原市双塔南巷65号

新课程/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    基于新课标的小学语文跨学科教学——以《八角楼上》为例

    张淑晶
    91-93页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    指向学科育人的小学英语群文融合阅读教学——以Unit 3 My friends之Story time板块的教学为例

    时梦颖
    94-96页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    新课标下"趣味化自读项目"在小学高段整本书阅读教学中的探索——以《海底两万里》为例

    王丽霞
    97-99页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    核心素养培养导向下的大单元教学——以小学语文六年级下册第一单元为例

    祁中华
    100-102页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    农村小学语文阅读"教—学—评一体化"实践——以二年级上册第三单元为例

    龙冬菊
    103-105页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于问题导学的小学数学大单元教学——以"多边形的面积"单元为例

    阚常兰白孝波
    106-108页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    着眼大单元视域,让深度学习深耕厚植——以"比例的意义"为例

    马晨晨
    109-111页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    协同学习环境下小学数学教师集体备课实践——以人教版三年级上册"分数的初步认识"为例

    温华凤
    112-114页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    以微习作提升小学生习作水平——以《总也倒不了的老屋》为例

    韦菁
    115-117页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文教学中作文教学的方法与实践——以《我爱故乡的杨梅》教学为例

    鹿东春常国庆
    118-120页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据