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新课程·中旬
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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    如何上好小学音乐识谱教学课

    项盼君
    104页
    查看更多>>摘要：音符是构成音乐的基本符号,识谱是音乐课堂歌唱教学中的一个重要内容,那认识这些音符就成了打开音乐之门的钥匙.新课标也指出要求学生具有一定的识谱能力,不同学段还规定了不同的要求.但很多学生都对简谱的学习感到索然无味,并抱着一种学不学都无所谓的思想.当下很多学生的识谱能力很差,入门阶段的难度严重制约了小学音乐教学前进的步伐.通过研究从提高小学音乐识谱教学的方法入手,旨在提高小学阶段音乐教学的质量.

    小学音乐音符教学研究

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    浅析信息技术与小学语文教学的整合策略

    李小鸥
    105页
    查看更多>>摘要："互联网+"教育是推进教育信息化、现代化进程的具体实践,更是传统教育转段升级的必由之路.信息技术应用于教学优势明显,利大于弊,对创新教学模式、转变学生传统学习方式,构建高效课堂具有重要辅助作用.小学语文教师要运用信息技术开发、利用教学资源;创新语文教学方式;创新语文作业,将信息技术和语文教学有效整合起来,在信息技术辅助下构建高效课堂、提升小学生语文素养.

    信息技术小学语文教学整合策略

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    微课在小学语文口语交际课堂教学中的应用探讨

    刘云丰
    106页
    查看更多>>摘要：现阶段,在小学阶段的语文学科的口语交际课堂中出现了一些问题,导致课堂的效果不佳,学生的语文口语交际能力难以提升.因此,教师在课程的设计阶段,应充分地利用微课这一教学资源,开展口语教学活动,深入地探索利用微课手段,开展语文口语教学活动的有效策略,旨在提升学生的口语交际的能力,提升学生的语文素养.

    口语交际语文小学微课

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    "情境探究式"复习课的教学尝试——"探究食品中干燥剂的成分"教学实录

    王春
    106页
    查看更多>>摘要：以"探究食品中干燥剂的成分"为例,阐述如何进行"情境探究式"复习,实现初三化学复习课的高效.

    情境探究复习课干燥剂成分

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    浅谈数字化资源在小学语文教学中的应用

    孙国梅
    107页
    查看更多>>摘要：数字化资源是指网络中的多元化资源,几乎囊括了人们所需要的各类知识.以数字化资源补充小学英语课程内容,可以极大地丰富小学生的语文学习途径,扩充小学生的知识储备量,为培养小学生的文化修养做好完善的知识准备.从合理开发微课资源,适度引入电子书阅读资料,积极引入文化背景知识三个角度分析数字化资源在小学语文教学中的应用分析.

    小学语文数字化资源应用策略

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    "微课"在初中英语词汇教学中的有效运用

    张良玉
    107页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展,信息技术在初中英语教学中被广泛运用,其中"微课"更是备受欢迎.当今,"微课"已经成为了一种逐渐被人们推崇的新型教学方法.利用"微课"进行教学可以很大程度激发学生对学习词汇的兴趣,提高学生学习的效率.然而"微课"在初中英语词汇教学的应用中还存在这一些问题,对这些还存在的问题进行了分析,并提出相应的建议,以优化"微课"在初中英语词汇教学中的应用.

    "微课"初中英语词汇教学应用

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    浅析多媒体教学对小学语文书法教学的促进作用

    胡云晓
    108页
    查看更多>>摘要：时代在进步,小学阶段的书法教学受到广泛的重视,但是书法教学在小学语文课上是一个难点,教师需要结合新的教学理念,在教法和学法上进行创新,然后整合各方面的教学资源,让学生对书法学习有更强的兴趣,进而将书法教学的诸多阻碍突破,实现对学生书法能力的提升,也是对学生情操的一种陶冶.多媒体是现阶段在小学普及的一种信息化教学手段,在激发学生书法学习兴趣以及学习热情上有着非常好的促进作用分析的是在小学语文课上的书法教学中,如何运用多媒体实现对书法教学的促进,希望对书法更加有效地开展是有所帮助的.

    多媒体教学小学语文书法教学

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    初中英语思维导图式读写课微课提升学生核心素养的作用分析

    林琳
    108-109页
    查看更多>>摘要：在初中英语读写课教学中,培养学生核心素养中的四个维度都应该有所侧重,利用思维导图理念所摄制的读写课微课可以有效提升学生的语言能力、思维品质、文化品格和学习能力.将以新目标英语的读写课为例,讨论英语教师如何巧用思维导图理念结合微课资源,通过微课课前预习、课堂教师引导、微课课后辅学等策略,构建起一套有效的读写课教与学模式.

    读写课思维导图微课设计核心素养

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    小学作文教学中微视频的运用研究

    李耀伟
    109页
    查看更多>>摘要：现在小学中有大多数学生对作文提不起兴趣,缺乏写作的激情,写出来的习作不够生动活泼,缺少个性.针对以上这种情况,提出了将微视频加入写作课堂,来提升学生对于写作的兴趣,使学生爱上写作,逐渐提升学生的写作水平.

    小学作文教学微视频运用

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    信息技术与小学课堂深度融合的研究

    赵克峰
    110页
    查看更多>>摘要：在小学课堂教学过程中,教师要充分应用信息技术,有效提升教学效率的基础上,确保和学生能建立良好的互动,从而深度提升学生的学习兴趣,建立高效课堂.结合教学案例对信息技术与小学课堂深度融合的意义进行了简要分析,并集中讨论了具体的策略和方法.

    信息技术小学课堂融合意义方法

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