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新课程·中旬
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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    小学语文习作教学之学生想象力培养的有效策略

    陈翠平
    178页
    查看更多>>摘要：在小学语文习作教学过程中,学生的想象力培养是重要依托.教师要从具体的作文内容出发,要求学生掌握扎实的写作技能.通常情况下,很多小学语文教师在进行作文教学的过程中,经常忽视学生想象能力的培养.在教学手段和教学内容上都未给予充足的准备.学生综合素质的提升也受到了严重影响.由此,教师要对小学语文作文教学内容进行重点优化,最终提升学生的写作技能.分析了小学语文作文教学中培养学生想象力的具体策略,希望为小学语文教师提供相应的帮助.

    小学语文作文教学想象能力培养策略

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    探究藏区学生初中政治教学质量的提升

    李海军
    178页
    查看更多>>摘要：学生形成自身思维体系的重要阶段是初中,学习政治有利于学生了解社会,构建属于自己的思维模式.但是由于初中生理解能力有限,对社会模式及社会现象还没有一个理性的认知,加之藏区地理位置的特殊性,初中政治教学人员对于如何帮助学生理解社会政治学、在课堂上有效提高教学质量完成教学目标仍是一个值得探讨的问题.

    藏区初中政治教学质量

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    提升乡村初中道德与法治教学有效性的思考

    李慎托
    179页
    查看更多>>摘要：基于道德与法治教学这一理念,经过对实际情况的分析,提出了初中道德与法治课程教育时效性的策略,从而更有效促进初中生思想政治教育,培养学生对社会、对世界正确的"三观",实现道德与法治课程对初中生要求的目标.

    乡村初中道德与法治有效性

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    浅析小学语文教学中核心素养的培养方法

    王琳
    179页
    查看更多>>摘要：在新课程改革理念对广大教师的影响越来越深入的形势下教师对学生的核心素养培养的重视程度不断加强.语文学科教学是对学生进行素质教育,提升学生核心素养水平的重要途径,是促进学生正确的世界观、人生观、价值观顺利形成的重要途径.在此对小学语文教学中学生核心素养的培养方法进行了简要探究.

    小学语文核心素养培养方法

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    试论核心素养下如何培养小学语文综合能力

    李冉
    180页
    查看更多>>摘要：小学语文是语文课程学习的基础阶段,教师除了要让学生在语文教学活动中获得必须的小学语文知识,还要注重学生的语文综合能力和核心素养的培养,只有这样,才能让学生在语文学习过程中,不但能够获取足够多的语文知识,提升学生的语文素养,还能让他们的身心都能够得到发展.

    语文综合能力核心素养策略

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    提高初中道德与法治教学有效性的策略

    林世仁
    180页
    查看更多>>摘要：初中道德与法治教学工作中,教师要积极使用现代信息技术对教学内容进行丰富,为学生进行更好的展示,激发学生的学习兴趣,让学生能够更好地投入到学习当中,能够从对教师提供的资源进行分析的过程中更好地掌握知识点的本质,加强学生记忆,提升学生的学习效果.

    初中道德与法治有效性策略

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    凸显学科魅力激活思品课堂——浅谈如何提高初中道德与法治课堂教学有效性

    庄亚民郭清文
    181页
    查看更多>>摘要：课堂教学是一种目的性和意识性都很强的活动,而有效性是教学的生命,学生学到什么?收获什么?这是任何教学改革都必须首先考虑的问题.道德与法治课程教学中的一切活动,都要讲究与追求其有效性.主要依据新课程标准从时政热点、联系生活实际、灵活运用教材插图以及实施情感教育四个方面来阐述如何提高道德与法治课堂教学的有效性.

    学科特色激活课堂教学有效性

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    小学语文教学中学生朗读能力的培养心得

    李凤
    181页
    查看更多>>摘要：随着社会的不断发展,以及新课程教学理念的不断深入,在小学语文教学的过程中,组织学生开展朗读活动具有一定的积极作用.引导学生进行朗读,不仅能够加强学生对语文知识的理解能力以及掌握能力,同时也能够有效地提升学生的学习质量,推动学生语感以及表达能力的形成.基于此,对如何在小学语文教学的过程中培养学生的朗读能力进行分析.

    小学语文教学朗读能力培养对策教学分析

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    核心素养视角下提高初中历史教学有效性的研究

    李国平
    182-183页
    查看更多>>摘要：当前的社会发展形势下,科技发展已经呈现出一种高速性、全面性的特点,尤其是网络的普及使得中方与西方、传统与现代、民族与世界之间的文化的激烈碰撞,对广大青少年的思想发展造成了极大的影响.那么在初中历史学科教育教学事业中,如何才能保证中华民族几千年的文明得以传承并发扬光大,如何才能保证学生的爱国主义情操的充分激发,如何才能保证学生对中国发展历史的深入了解,如何才能以更加客观、正确的态度对待生活、对待社会,都成为广大初中历史教师的重要研究课题.在此对核心素养视角下提高初中历史教学有效性的策略进行简要探究.

    初中历史核心素养教学有效性策略

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    "三勤"习惯,提升阅读能力之保障——浅谈小学语文教学中良好阅读习惯的培养

    张艳
    182页
    查看更多>>摘要：阅读能够让一个人"摆脱平庸",创造人生无限精彩.高效的阅读离不开良好的阅读习惯,而良好阅读习惯的培养又离不开语文课堂教学.在借鉴相关理论研究成果的基础上,紧紧围绕"勤查词典、勤做笔记以及勤于思考"等方面,浅显论述小学语文教学中培养学生良好阅读习惯的一些有效方法.

    小学语文良好阅读习惯培养方法

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