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新课程·中旬
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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    激活初中英语阅读教学的策略与方法

    张荣
    76-77页
    查看更多>>摘要：阅读是学生获取信息、了解世界的重要渠道.随着世界经济的快速发展,英语作为世界官方语言在人们的交际中发挥着越来越重要的作用.阅读作为初中英语的主要内容,是学生写作、听力的基础,学生只有通过阅读,才能获得丰富的语言储备,才能提高语感,从而为英语听力和写作奠定坚实的基础.曾经有人用"成也阅读、败也阅读"来形容中考英语阅读,由此可见,阅读直接关系着学生的中考总成绩.特别是对初三的学生来说,他们即将面临中考,如何在有限的时间内提高英语阅读水平,对每个初三学生来说意义重大,同时也是每个初三英语教师面临的重要研究课题.结合多年教学经验,从初中生英语阅读教学的现状,提出有针对性的教学策略,希望为初中英语阅读教学提供可供借鉴的地方.

    初中英语阅读教学策略方法

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    灵动写作,妙笔生花——浅谈小学语文高年级写作教学

    贾佳
    76页
    查看更多>>摘要：小学语文新课标中对高年级学生的写作要求是养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,并积累习作素材.写作是综合化的语文实践,写作既要求学生达到一定的语文学习程度,又要求学生的语文视野足够宽广;既要求学生具备一定的遣词造句能力,又需要学生具备一定的谋篇布局能力.因此,小学语文写作教学过程中,教师要结合具体的写作要求,激发学生的写作灵感,培养学生的写作思维,提升学生的写作能力,进而让学生灵动写作,妙笔生花.

    小学语文高年级写作教学

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    小学语文阅读教学策略研究

    高原
    77页
    查看更多>>摘要：基于小学语文阅读教学策略研究,首先分析出通过创设教学情境,营造课堂氛围;开展小组合作,培养自主阅读;采用游戏化教学,维持阅读兴趣三种策略途径.最后分析出小学语文阅读教学中需要语文教师结合学生的实际阅读情况、兴趣爱好等多方面因素,为学生制定合理的教学策略,来激发学生阅读文章的愿望,使学生养成良好的阅读习惯,从而提高小学语文阅读教学的有效性.

    阅读教学语文教学教学策略

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    优化初中生英语学习方法的策略指导

    薛奕珍
    78页
    查看更多>>摘要：社会经济的飞速发展与国际交流的频繁性都使得具备英语交际能力的人才变得越来越重要,而这一时代发展特征也对初中英语教学提出了新的要求,即综合提升初中生的英语能力与学习能力,为学生长远的一生发展提供教育支持.为此,初中英语教师则要积极转变学生被动机械的英语学习方法,使其在主动学习、自主思考活动中汇总出良好的英语学习方法.从培养学生的预习能力、优化学生的探究方法、强化学生的反思意识三个角度分析初中英语教师应该如何优化学生的学习方法.

    初中英语学习方法策略指导

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    西北农村小学阅读教育存在的问题及对策

    王福学
    78页
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    读写结合,提升小学语文教学的有效性

    吴玉莲
    79页
    查看更多>>摘要：阅读和写作是教学过程中不可分割的两部分,阅读能够促使学生将别人所表达出的语言输入到自己脑中,吸收成自己写作时的养分;写作则是一个语言输出的过程,其能够促使学生将思想幻化成语言文字.在小学语文教学过程中,如果教师能够引导学生将阅读和写作有效结合起来,那么就能在提升学生语言理解能力的同时提升学生的语言表达能力.因此,教师要充分挖掘阅读教学中的读写结合点,全面提升小学语文课堂教学的有效性.

    小学语文读写结合课堂教学有效性

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    基于语言能力下初中英语口语教学的有效策略

    王娟
    79页
    查看更多>>摘要：在新课改下,培养与提升初中生的英语语言能力已经成为最基本的学科任务,而口语教学是最为基础的能力教学,关系着初中生英语交际能力的形成与发展,所以初中英语教师要积极培养与提升学生的口语能力,为培养初中生的语言能力积累丰富的教学经验.从丰富英语对话教学、引入数字化英语口语资源、增加口语考试评价三个角度分析初中英语教师应该如何提升学生的英语口语能力.

    初中英语语言能力口语教学能力提升

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    浅谈如何提高初中英语词汇短语识记及应用

    杜立琴
    80页
    查看更多>>摘要：主要概述初中英语词汇教学中识别记忆的有效方法,希望能在深化学生素养的同时,更好地调动学生的记忆因子,使得学生能在记忆英语单词的时候更灵活地运用各类方法,让记忆的有效性加强.

    初中英语词汇短语识别记忆应用探究

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    浅析小学语文古诗词教学的基本策略

    折小荣
    80页
    查看更多>>摘要：在我国对传统文化教育越来越重视的新形势下,应当大力推动小学语文古诗词教学的系统性建设,努力培养学生的综合素质,进而使小学语文古诗词教学取得更大的突破.对此进行了研究和探讨,在简要分析小学语文古诗词教学难点的基础上,重点就如何推动小学语文古诗词教学深入开展提出优化策略.

    小学语文古诗词教学难点问题基本策略

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    关于小学语文阅读教学文本精读的策略分析

    李万勇
    81页
    查看更多>>摘要：阅读教学,是小学语文课程的教学重点所在.实现文本精读,让小学生对课文文本实现深层次理解.对于教师来讲,需要对文本精读实现理解,认清这一理念对阅读教学的积极作用,然后通过合理的措施落实文本精读,促进小学语文阅读教学的效果提升.立足于此,展开对应分析,提出了实现文本精读的具体策略,希望能够给广大小学语文教师一些参考.

    小学语文阅读教学文本精读

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