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新课程·中旬
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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    农村小规模学校如何实现精细化管理

    展尔珍
    231页
    查看更多>>摘要：一般来说,农村地区经济较为落后,当地的教育水平不是太高.但是,在农村小规模学校中,可以广泛应用精细化的管理方式.那么,要想将精细化管理落实到位,并取得理想效果,农村小规模学校应该采取何种哪些措施呢?根据多年来的管理经验,具体谈谈农村小规模学校中精细化管理的具体措施,以供大家参考.

    农村小规模学校精细化管理

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    初中物理教学中如何培养学生的逻辑思维

    林贵火
    232页
    查看更多>>摘要：逻辑思维对于各学科学习来说都很重要.在初中物理教学中,为了提高学生的逻辑思维,教师需要结合教学内容的要求及学生物理学习能力情况,不断探索,创新教学模式,以有针对性地培养学生的逻辑思维,为其学好物理奠定良好的基础.就初中物理教学中如何培养学生的逻辑思维进行探究,以期对提高初中物理教学水平、优化学生逻辑思维有所增益.

    物理教学逻辑思维培养策略

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    浅谈农村教师培训的有效形式

    许建庭
    232页
    查看更多>>摘要：随着国家基础教育改革的不断推进,农村教育改革已经取得了很大的进展,不管是硬件还是软件的投入,都体现了向农村学校的政策倾斜.但是,关于农村教师的发展一直是一个难题,关于农村教师培训的形式存在一定的落后性,接下来的改革中,有关部门要提高对教师培训的认识,学习先进的理念,为教师创造条件,构建有效的培训形式.

    农村教师培训有效形式

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    因教起兴因情生趣——关于培养初中生化学学习兴趣的实践探究

    赵环
    233页
    查看更多>>摘要：兴趣是学习的源动力.面对初中生的认知特点,教师需要不断更新观念,采取一定的方式方法,激发学生的学习兴趣,并培养他们自主学习的意识,教师出让更多的"权利",让学生主动思考、主动分析、主动探究,从原来的被动听课到主动吸收知识的养分.

    初中化学学习兴趣探究

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    论从教者的素养

    苏香
    233页
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    试论初中音乐课堂中学生歌唱能力的培养

    牛怡婷
    234页
    查看更多>>摘要：近年来,新课改实施步伐不断加快,一些音乐教师在开展教学活动时难以调动学生的积极性,歌唱教学无法吸引学生的关注,初中生的歌唱能力偏低,这既会影响到学生审美能力的提升,也会对其音乐素养的形成带来不良影响,难以实现素质教育目标.音乐教师在开展歌唱教学时应采取哪些方法和手段,激发学生的兴趣,提高其歌唱能力,这不仅影响到学生音乐素养的提升,还会对素质教育的实施带来巨大影响.

    初中音乐课堂歌唱能力培养

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    人文关怀视角下的现代小学教育管理模式分析

    黄远红
    234-235页
    查看更多>>摘要：小学教育管理不仅仅是科教兴国、人口素质形成的奠基工程,更是近些年我国教育部门所关注的内容.要想实现小学教育管理模式的多元化,应当以人文关怀为根本,人为关怀能够彰显人的本性和价值取向,为培养小学教育管理体系的高效性奠定坚实基础.针对人文关怀视角下的现代小学教育管理模式等内容进行具体分析和论述,希望能够为小学教育管理带来一些帮助和启发.

    人文关怀现代教育小学教育管理模式

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    初中体育教学中如何培养学生的集体意识

    邓承义
    235页
    查看更多>>摘要：当今社会,集体意识已经成为人们必备的基本素养,因此,在面向初中生开展体育教学活动时,教师应将培养集体意识视为首要任务.以激发学生兴趣、制订教学计划、增加活动种类等内容为切入点,提出了符合初中生需求和特点的教学策略,希望可以给教师以启发,为集体意识的高效培养开展提供帮助.

    体育教学集体意识课外活动

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    强化自我管理激发班级活力

    费连文
    236页
    查看更多>>摘要：著名教育学家苏霍姆林斯基说过:"没有自我教育,就没有真正的教育."让学生在学校学会自我教育和自我管理,成为班级和课堂的主人,才是教育的根本.教师应该从身边小事上启发和鼓励学生学会自我管理、自我调控,学生在实践中才能学会生存、学习、创造,逐渐培养他们的集体荣誉感和社会责任感,从而在当今知识经济大潮的冲击下适应当前时代的发展.

    自我管理良好班风目标管理班级活力

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    以人为本理念下小学班主任管理策略剖析

    李群英
    236页
    查看更多>>摘要：小学对于学生而言是一个非常重要的时期,他们开始接触到更多的人和知识,班主任需要积极地做好管理工作,坚持人性化的管理理念,让小学生真正体会到小学学习的重要性.班主任的班级管理水平能够对小学生未来的发展产生直接的影响.伴随着当今社会提倡的以人为本的管理理念,班主任在开展班级管理工作时应该积极践行此理念下的管理工作,确保小学生在良好的氛围中成长和发展.重点分析以人为本理念下小学班主任管理策略.

    以人为本班主任管理策略

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