首页期刊导航|新课程·中旬
期刊信息/Journal information
新课程·中旬
新课程·中旬

月刊

1673-2162

zhk@chinaxinkecheng.cn

0351-4164213

030001

山西省太原市双塔南巷65号

新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    初中数学计算能力的培养与提高

    周继玲
    247页
    查看更多>>摘要：在初中学习阶段,学生在数学学习过程中,必须要掌握计算能力,才符合教学改革的发展需求.计算能力是指学生能够利用数学法则、数学运算规律进行计算的能力.针对具体的培养方法进行探讨.

    初中数学计算能力培养提高

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    关于新时期教师队伍建设的几点思考——以成都天府新区初中教师为例

    刘兵
    248-249页
    查看更多>>摘要：建设一支高素质的教师队伍,是推动教育改革发展、提高教育质量水平的关键措施,是实现教育现代化的根本保证.新课改背景下,用科学的发展观来引领教师队伍的建设,是摆在每一所学校和每一位校长面前十分紧迫的任务.为加快教育现代化步伐,促进教师队伍建设,更好地服务天府新区建设需求,结合《天府新区成都直管区教育改革和发展规划纲要(2014—2020年)》,很有必要对天府新区初中学校教师队伍建设的基本情况进行分析研究,以此探索出促进天府新区初中教师队伍建设的有效策略.

    初中教师队伍建设问题措施策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中数学课堂学生倾听能力的培养和研究

    徐蓉蓉
    248页
    查看更多>>摘要：学生的倾听能力是学生对老师课堂授课情况的真实反映,学生的倾听反馈是学生对课堂知识的难易程度及接受度的清晰写照.为了提高初中数学的教学质量,提高数学课堂的实效性,初中数学老师应及时关注学生在课堂的倾听反馈,根据学生对课堂知识的反响及学生态度准确把握学生学习动态,清晰了解学生的学习进度,有效做好课堂教学工作,帮助学生实现高效学习,提高学生的学习效率,营造高效数学教学课堂氛围.

    初中数学倾听能力培养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中物理实验教学对学生创新能力的培养

    蒋凤莲
    249页
    查看更多>>摘要：素质教育下,初中教学除了要将理论基础知识传授给学生以外,还要促使学生的全面发展.物理在初中教学阶段是极为重要的学科,物理与其他学科相比具有极强的科学实践性,但由于传统教学思维的影响,教师只注重学生的理论知识,忽略了物理知识的实践教学,这就导致学生在物理学习时出现理论与实际无法结合的问题.物理教学要培养学生的动手能力和创新能力,要将物理实验与物理知识相结合.

    初中物理实验教学学生创新能力培养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中物理教学中如何培养学生的问题意识

    杨雅琴
    250页
    查看更多>>摘要：在初中物理教学中培养学生的问题意识,既有利于学生对物理概念的理解,又有利于学生创新思维能力的提升,对提升教学质量具有重要作用.从影响初中生树立问题意识的因素入手,阐述问题意识在初中物理教学中的重要性,并提出相应的培养策略.

    物理教学问题意识创新思维

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    "标签理论"在班主任工作中的运用——一份检讨书引发的思考

    王云之
    250-251页
    查看更多>>摘要："标签理论"在社会生活中真实存在,它对一个人产生着重要的影响,教育工作者在工作实践中会有意或无意地用到"标签理论".恰当运用标签理论,贴什么样的标签,怎样贴标签是每个教育工作者应该着力思考的问题.

    真实案例标签理论运用思考

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中物理教学中学生问题意识的培养对策探讨

    杨新生
    251页
    查看更多>>摘要：随着社会经济的不断发展,人们已经开始认识到提高学生的综合素养才是教育的首要目标,所以在当前初中物理教学中,除了要求学生能够掌握物理理论知识以外,还要求学生通过物理课堂教学,得到综合能力的培养,要求学生能够在教学中形成问题意识,能够发现在学习过程中的物理问题,并且通过查找资料的方式来解决问题,从而有效提高初中学生的物理综合素养.

    初中物理教学学生问题意识培养教学策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅析初中物理教学中学生思维能力的培养策略

    王美玲
    252页
    查看更多>>摘要：初中物理具有较强的逻辑性和严密性,是以实验为基础的一门课程,对培养学生的思维能力和实践能力有着重要的作用.在当前新课改背景下,培养学生的核心素养已经成为教学的主要内容,这就与初中物理教学不谋而合.因此,初中物理教师需要及时地更新教学理念,深入地贯彻新课改的要求,在教学中采取有效的教学方法,加强对学生思维能力的培养,促使学生学习效率和教师教学质量的提升.在此基础上,就初中物理教学中学生思维能力的培养策略进行探讨.

    初中物理思维能力培养策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    学生心灵相约的"艺术家"

    肖岩
    252-253页
    查看更多>>摘要：九年级是学生初中阶段的重要时期,对于学生来说这时面临着升学的巨大压力,对于学校来说也是衡量教学质量的重要依据.因此,对于九年级的班主任而言,九年级是艰巨而繁忙的一年,其班级管理和教育是非常重要的,需要在教学方式上找到高效的管理方法,才能更好地帮助学生进行学习并顺利升学.班主任不单单进行学科知识的教育,更要充当学生的心灵导师,由于学生面对压力而产生的种种问题会成为阻碍学生发展的重要心理问题,因此班主任需要做好相关的心理辅导工作,成功调整好学生的心态,更好地缓解学习压力.

    班主任九年级心灵

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    如何在高中物理教学中培养学生的创新能力

    陈福勇
    253页
    查看更多>>摘要：现代社会的教育教学主要目标已经发生改变,不再是传统的应试教育,主要推行素质教育,培养学生的创新能力已成为教学的主要目标.社会需要创新,国家发展更需要创新,只有具备创新能力的人才才能适应社会的发展,为国家做出更大的贡献.高中物理教学中,教师要改变教学理念,应将重点放在培养学生的创新能力上,提高学生的创新意识及学习积极性和主动性.

    高中物理创新能力有效策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据