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新课程·中旬
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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    试析小学美术教学中如何培养学生的动手能力

    周华
    199页
    查看更多>>摘要：美术课程在小学阶段开设的主要目的就是帮助儿童接触美术,培养儿童的绘画基础能力和观察事物的能力,但是美术课程属于艺术类知识的学习,要想提高儿童美术学习成效,离不开小学生对绘画的学习兴趣,此外美术课程本身具备实践性的特点,所以在小学美术教学中教师还应重视儿童绘画实践能力和动手能力的提高.

    小学美术课堂教学动手能力培养

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    创设体验性教育活动,促进学生形成良好的规则意识

    梁海文
    200页
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    小学数学教学中课后作业的布置之我见

    黄敬静
    200页
    查看更多>>摘要：在小学数学教学过程中,课后作业是实现教师教学与学生学习的纽带,既可以加深学生对课堂教学知识的掌握与运用,又可以有效提高学生的学习效率.

    小学数学课后作业趣味性

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    提高小学数学考卷卷后分析质量的有效策略

    杨建明
    201页
    查看更多>>摘要：卷后分析在教育教学常规中有着非常重要的意义,但在实际教育教学中却往往被忽视.从卷后分析的重要意义,教师、学生、家长三位一体等方面阐述了有效提高卷后分析的方法,同时结合互联网+背景下的新的教育技术,对卷后分析进行了全面的阐述.

    小学数学卷后分析有效策略

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    激励教育在小学语文教学中的实施策略

    刘文红
    201页
    查看更多>>摘要：激励教育是一种新型的教育模式,在教学中通过激励方法,帮助学生树立学习自信心,增强学生学习主动性,进而促进学生学习知识.将激励教育运用到小学语文教学中,创新教师教学方法,提升小学语文教学的有效性.对此,着重概述激励教育,提出激励教育在小学语文教学中的运用策略.

    激励教育小学语文教学

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    优化教育方式关爱留守儿童——小学阶段留守儿童家庭教育改进探索

    左茜
    202页
    查看更多>>摘要：随着我国经济的发展,城镇化进程的加快,农村剩余劳动人口渐渐流向城市,推动了国家经济的发展,但同时也出现了一系列的社会问题,留守儿童现象即是其中一种.当前小学阶段留守儿童家庭教育问题是值得每位教育工作者探索的问题.

    小学阶段留守儿童家庭教育

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    拼音字母"角色化"整个学段喜评价

    应亚珍
    202-203页
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    创建适合学生成长的校园文化引领学校健康发展

    毛贵红
    203页
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    小学英语优化作业设计与实施的教学策略

    樊娟
    204页
    查看更多>>摘要：作业是学科教学的基本组成部分,每一个学生都需要参与丰富的作业练习活动,才能及时判断自己的知识内化情况,同时积累充足的解题经验,归纳有效的解题技巧,而且还可及时确定复习与学习计划,以便查漏补缺.因此,小学英语教师要积极优化作业设计与实施活动,重视作业检测反馈,以便切实改善英语学科的教学效率.从设计层次化的英语作业、完善英语作业讲评与修改活动两个角度来分析小学英语教师应该如何优化作业设计.

    小学英语作业设计优化策略

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    浅谈特殊教育学校教师幸福感提升的有效途径

    吕涛
    204页
    查看更多>>摘要：特殊教育作为我国九年义务教育发展中的一个重要组成部分,特殊教育学校的教师在教育发展中起着至关重要的作用,为此,提升特殊学校教师的幸福感是很有必要的.主要从特殊教育观、身心健康、潜在价值、民主管理四个方面来分析如何提升特殊教育教师的幸福感.

    特殊教育教师幸福感

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