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新课程·中旬
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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    浅探部编版新教材使用下的初中历史"目标、探究、兴趣"教学策略

    杨赟
    93页
    查看更多>>摘要：在部编版教材的使用下,初中历史应该积极创新教学模式,将"目标、探究、兴趣"的教学步骤应用在实际的教学中.对此,从展示教学目标、引导学生探究、激发学生兴趣三方面入手,探究教师使用部编教材,实现初中历史"目标、探究、兴趣"的教学目标.分析的目的就是为教师提供参考,保证部编教材使用的合理性,进而全面提高初中历史的教学质量、效率.

    部编版新教材初中历史教学策略

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    情景教学在初中物理教学中的有效运用

    谭文光
    94页
    查看更多>>摘要：情景教学是指通过创造情景交融的学习环境,以环境的引导与启发作用诱导学生产生积极思维,使其为了解决某个问题参与物理学习,让初中生的物理学习变得更加有效,对物理学习任务产生期待与好奇.将从创设问题情景,促进知识生成;创设实验情景,训练实践能力;创设生活情景,引导知识迁移三个角度分析初中物理教学实施情景教学法的具体策略.

    初中物理情景教学创设方式

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    二次函数中构造平行四边形的解决策略

    杨少辉
    94页
    查看更多>>摘要：二次函数中构造平行四边形问题是中考的热点,也是教学的难点.所以,在初中数学教学中,教师要引导学生掌握解决这类问题的科学的、高效的策略,从而形成学生良好的解题习惯,并提高学生的解题正确率,以实现有效的数学教学.

    初中数学二次函数平行四边形解决策略

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    初中化学课堂有效提问初探

    姬发锦
    95页
    查看更多>>摘要：课堂提问是课堂中师生相互交流的重要方式,也是教师教学的重要手段.初中化学教师作为学生学习的引导者,应该提高课堂提问的有效性.目前,初中化学课堂有效性提问仍存在诸多问题,为此,提出了设计问题的原则、提问方式的选择、提问时机的把握.

    初中化学课堂有效提问

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    浅析一个一元二次方程定理的延伸与妙用

    张妙垒
    95页
    查看更多>>摘要：由于初中学生刚刚接触函数,对于函数的各种变化往往手足无措,从一个定理讲解,关于定理延伸以及妙用,对学生对于本定理的掌握以及对相关定理学习方法有了一个质的学习与改变,从而让学习充满乐趣,进而进一步掌握函数,并激发学习的兴趣.

    一元二次方程定理的延伸妙用

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    带电粒子在有界匀强磁场中的运动问题探析

    李秀明
    96-97页
    查看更多>>摘要：带电粒子在有界匀强磁场中的运动类问题,因其能有效考查学生数理结合能力、图形图像能力、空间思维能力而成为历年高考的热点之一.从带电粒子在匀强磁场中运动的基本物理模型出发,结合数学知识探究解决此类问题的一般规律.

    带电粒子匀强磁场运动问题

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    三角戏在初中音乐教学学习过程中的作用解析

    薛苏燕
    96页
    查看更多>>摘要：戏曲进校园活动在中宣部等四部门合力推进下在全国范围内迅速展开,我校也将根植于福建省的民间地方戏曲--三角戏引入初中音乐课堂,进行了戏曲进校园的有益尝试.在初中音乐教学中引入三角戏,对培养学生学习兴趣、促进学生艺术鉴赏能力提升以及促进优秀传统文化的传承、发展具有重要作用.初中音乐教师要充分发挥我国传统戏曲艺术在音乐教学中的独特优势,利用三角戏达到激发学生兴趣、陶冶学生情操、提高学生审美能力、促进学生全面发展的素质教育目标.

    三角戏初中音乐教学作用

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    "投"出快乐"掷"出兴趣——浅谈投掷的几种教学方法

    杨尚华
    97页
    查看更多>>摘要：在投掷教学的最初阶段,学生不能掌握正确的技术动作,仅靠手臂的力量投掷器械,动作既不美观,又影响了运动成绩,这是一个非常普遍而又较难解决的问题.如何克服学生对投掷项目教学的枯燥单调和无学习兴趣的弊端,通过调查研究采取针对性的教学改革,提高了学生的学习兴趣,激发了学习热情,收到了显著的教学效果.

    投掷兴趣游戏安全

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    初中物理实验课堂教学的优化方式解读——以沪科版为例

    叶珊
    98页
    查看更多>>摘要：实验教学是初中物理学科教学的基础教学内容,也是非常重要的教学内容.素质教育背景下的物理实验教学强调要培养学生的自主操作能力、创新创造能力,同时要注重培养学生对物理问题的分析与解决能力,并使其树立严谨的探究态度.基于此,为了让学生得到全面提高,主要探讨了以沪科版为例的初中物理实验教学的优化策略.

    初中物理实验教学自主操作解决能力

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    从《天净沙·秋思》看意象选择的整体性原则

    贾光福
    98页
    查看更多>>摘要：《天净沙·秋思》首先选用简洁、质朴、准确的语言,总结了《天净沙·秋思》的特;其次,遵循整体性原则,把"意"和"象"加以阐述;再次,引用歌德完整体理论和格式塔心理学观点对意向整体性原则再论证阐述.

    意象选择整体把握

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