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新课程·中旬
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月刊

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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    微课在生物教学中的应用

    徐广志
    115页
    查看更多>>摘要：微课是在信息技术和网络技术不断发展应用的背景下形成的.微课以其本身具备的短小精悍及趣味性强等特征逐渐得到了教师的认可,成为数量众多教学工作者关心的问题,教师在课堂教学过程中针对某一个知识点或者教学环节开展教学活动.初中生物是一门内容较为丰富并且探究性强的学科,在初中生物教学中应用微课,不单单可以促使教学效率及水平得到大幅度提升,还可以将学生的学习积极性及主动性充分激发出来,因此研究微课在生物教学中的应用具有一定现实意义.

    微课生物教学应用

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    "互联网+"时代下的家校共育的探究

    焦慧敏
    115页
    查看更多>>摘要：家校共育是基础教育改革的一项重要模式,现如今已经成为了推动基础教育创新发展的有效教学范式,给学生的健康成长创造了良好条件,同时也能够给教育质量的提高提供良好保障.要想发挥家校共育的积极作用,必须保证家校间的密切沟通,但是传统的家校共育方法不论是在沟通成本还是合作结构与合作效果方面都存在着一定问题."互联网+"时代的到来则为家校共育的实现提供了保障,使得学校和家庭之间可以开展密切深度的沟通,共同为初中生的成长提供助力.

    "互联网+"初中家校共育方法

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    立足课堂让精准教学点亮智慧的星空

    阮红苗
    116页
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    信息技术如何为农村课堂教学增引擎

    张学海
    116页
    查看更多>>摘要：现阶段农村学校以现有校园网、光纤宽带为基础,利用"鸿合交互式电脑白板"和"班班通",以购买、共享等方式,多渠道构建校园信息化资源平台,以教学课堂为主渠道,通过"三备两磨"等教学设计活动,实现多媒体课件的合理、有效使用.经历备课—上课—反思—总结—再反思五个阶段,对典型教学设计案例和运用课件的情况以及课堂教学活动效益进行反思研究构建高度交互的课堂教学模式,并在教育实践中检验其应用价值,分析研究教师运用多媒体的教学效果.

    教学整合学教并重课程资源

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    初中体育教学中的多媒体运用尝试分析

    周文龙
    117页
    查看更多>>摘要：教育现代化的重要标志是教学方式的现代化、教学内容的多样化、教学过程的个性化.初中体育教师要提高自身的教学能力,尝试运用多媒体进行有效指导,引用一些趣味元素或者新颖材料,来启发学生主动学习、独立思考、全面发展的意识,在潜移默化中渗透先进的育人思想,取得理想的课改成效.有了多媒体技术的支持,初中体育教学的质量与教学的效率均得到了很好的提升,在今后的实践工作中,仍需研究不同的授课方式,补充相关的教学内容,让媒体动态教学的特色更好地展现出来,促进学生的健康成长,满足他们的合理需求.

    初中体育多媒体运用尝试分析

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    链接生活,让信息技术课堂充满活力

    江全国
    117页
    查看更多>>摘要：生活化教学是将教学活动置于现实生活背景中,把生活化教学理念运用于初中信息技术教学中,有利于开阔学生视野,让学生获得有活力的信息技术知识,去观察、去感受、去锻炼相关信息技术知识.将详细阐述初中信息技术生活化教学几点策略,旨在进一步提高初中信息技术课程教学质量.

    初中信息技术生活化教学

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    初中信息技术课堂生成性教学的构建策略

    陈祥堂
    118页
    查看更多>>摘要：主要以初中信息技术课堂生成性教学的构建策略为重点进行阐述,从创设合理的教学情境、注重偶发性教学事件、合理布设教学流程、进行多样化评价这几方面进行深入探索与研究,其目的在于加强初中信息技术课堂生成性教学质量,为提高初中生整体能力做铺垫.

    信息技术生成性教学互动

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    分析提高初中信息技术课堂合作学习有效性的对策

    石永红
    118页
    查看更多>>摘要：初中信息技术课堂合作学习是一种常见的学习方式,这种方式的优势很多.但是在实际操作过程中如果没有将方法进行针对性的调整,就会阻碍课堂合作学习的有效性发挥,阻碍学生在学习过程中获得成长与突破.采用论述方式对提升信息技术课堂合作学习有效性的方法进行列举,仅供参考与指正.

    初中信息技术课程课堂合作

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    初中信息技术高效课堂的构建策略之我见

    安超
    119页
    查看更多>>摘要：信息技术是初中教学中一门重要的学科,具有较强的实践性,既能够培养学生综合的素质,又能够使学生得到良好的全面性发展,同时也决定了学生日后迈向社会的发展趋势.因此,在信息技术教学中构建高效课堂是每个教师应该思考的问题.结合初中信息技术教学实践,简单谈一谈如何构建初中信息技术高效课堂,以期能够提高学生运用信息技术的能力.

    初中信息技术高效课堂构建策略

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    点滴成金——对语文教学改革的几点尝试

    王永芝
    119页
    查看更多>>摘要：语文是最重要的交际工具,是人类文化最重要的组成部分.语文教学的首要任务,就是要使学生牢牢掌握语言工具,就是教会学生使用语言.因而语文教学要注重语言积累、感悟和运用.时下语文教学的现状并不乐观,因初中存在着升学压力和语文自身的特点.如见效慢,学生花很大工夫学习语文,仍没有多大起色;又很难从成绩上体现,在付出同样多时间甚至还少些学数理化却能立竿见影,于是大部分学生将学习语文视为畏途,专"攻"数理化去了.现还流传着一句话":学好数理化走遍天下都不怕".竟然连一些家长都认为数理化学好了就行了,上高中后要分科选学理科是省时、省力、高效的,何乐而不为呢!鉴于此现状,要达成语文新课标的目标就得想方设法,让学生爱上语文,从而实现语文新课标要求.为此在语文教学实践中作了大胆的尝试.

    初中语文教学模式改革尝试

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