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新课程·中旬
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月刊

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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    浅谈初中学生养成教育

    张海军
    209页
    查看更多>>摘要：初中是学生成长、发育的重要阶段,这个阶段的学生情感丰富、心理变化大、心灵敏感,如不对学生思想、心理等各方面加以重视,可能会造成学生思想人格的不健全发育.因此,主要就初中学生的养成教育做一番分析.

    初中教育学生养成教育

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    英语课堂呼唤否定性评价的理性回归

    孔秀玲
    209页
    查看更多>>摘要：表扬与鼓励并不是至上的法宝,运用不当,也可能成为"迷人的毒药".教师应在课堂上腾出空间,让曾经缺失的否定性评价理性的回归.教师应以身示范,让学生学会接受;注意语言幽默化,让学生乐于接受;与肯定相融合,给评价穿上"糖衣".教师对学生的评价要客观到位.

    否定性评价理性回归以身示范语言幽默化

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    初中语文微写作教学策略探析

    陈旭
    210页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展和我国教育事业的进步,当前国家教育部门以及从业人员都更加关注初中语文作文课堂的教学现状."微写作"是语文写作训练的一种创新学习方法,以一种短小精悍的写作模式来训练学生的语文创作能力,具有彰显个性、需要时间短、符合时代发展方向等优势.当前我国的初中语文教学中普遍存在着学生对写作训练的兴趣不高的问题,而"微写作"的写作训练方法将有效转变初中生对于写作练习的固有态度,促进其写作能力水平的提高.针对当前初中语文写作练习存在的问题,探究利用"微写作"教学方法提升初中生语文写作能力的可行方法.

    初中教学语文教学微写作教学策略

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    提高班级凝聚力,做一名幸福的班主任

    张玲
    210页
    查看更多>>摘要：班主任是一个班级的教育者、管理者、组织者.班主任工作更是一门艺术,班主任工作管理的方式和方法,是班级工作成败的关键.要建立一个优秀的、具有强大凝聚力的班集体,因素是多方面的,这就要求师生要有共同奋斗目标,有正确舆论导向和班风,有良好的学习习惯,有和谐的人际关系,有高度的集体荣誉感,这样的班集体才能成为一个充满生机与活力的优秀班集体.

    自身建设班级凝聚力

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    用尽"洪荒之力"做幸福的班主任

    江春伟
    211页
    查看更多>>摘要：里约奥运会女子100米仰泳半决赛结束后,傅园慧接受采访时萌萌的表情、搞笑的言语,给人们留下很深的印象.记者问她是否在比赛中有所保留,她干脆地说:"没有,我已经使出了洪荒之力!"于是,"洪荒之力"这个网络新词变得十分火热.在她看似轻松甚至有些搞怪的表情背后她一定深爱着自己的事业,才会用尽洪荒之力.而所从事的班主任工作又何尝不可如此?回顾近二十年的工作历程,一路上不断摸索、反思、总结,若要做一位幸福的班主任,可尝试做好以下几点.

    责任心自信心幸福班主任

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    激发想象,让初中作文教学充满活力

    刘春玲
    211页
    查看更多>>摘要：想象是创新思维的一种形式,会通过思维产生新的,也是一个从无到有的过程.在初中作文教学中培养学生想象力是非常重要的,具有想象力的学生思维会比较宽阔,能够高瞻远瞩,富于联想,创作出更多精彩的内容,充分激起学生创造力、创作力.

    初中作文教学想象力

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    民营经济发展的哲学思考

    刘泽宇王桂青
    212-214页
    查看更多>>摘要：我国多次强调要毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展,提倡大力发展民营经济.近年来,民营经济已经成为推动我国社会发展的重要力量,但民营企业发展的道路并不是一帆风顺的,我国坚持马克思主义世界观和方法论,科学合理地解决发展中的新问题,这是马克思主义哲学原理的具体运用,是马克思主义中国化和与时俱进的要求.

    民营经济发展哲学思考

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    班级管理四字真经

    常翠英
    212页
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    中学生领导力培养的意义与策略

    杨丽
    213页
    查看更多>>摘要：每个人都有领导和管理的才能与潜质.在初中教育中,发现、挖掘和发展学生的领导才能,是创新型人才培养的重要内容.发现和培养中学生的领导才能,对提高和发展中学生综合素质能力有着重要的现实意义.对中学生领导力培养的意义与策略进行探究,以期为进一步培养中学生领导力提供参考.

    中学生领导力培养意义策略

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    浅谈如何在初中语文教学中渗透班主任管理教育

    赵金堂
    214页
    查看更多>>摘要：随着新课标改革的不断深入,学生综合素质教育对班主任提出了更高的要求,语文作为人文性学科,其内容与素质教育联系紧密.班主任要充分利用语文教学的这一特点,在语文课堂中渗透自己的管理教育.针对这一课题,简单对其现状进行分析,并提供了几点意见,以期为广大教育工作者提供一定的借鉴意义.

    初中语文班主任管理德育

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