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新课程·中旬
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月刊

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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    中学音乐教学与学生核心素养培养

    蒋锦莲
    21页
    查看更多>>摘要：在中学音乐教学课堂上，培养学生的核心素养始终是老师的首要教学目标。主要就中学音乐教学与学生核心素养的培养进行探究，找出现阶段我国中学音乐教学所存在的问题，依据其实际的音乐教学现状，分析提升中学生音乐教学核心素养培养力度的重要性，编制出较为合理的教学方案，最大限度地提升学生的核心素养，为学生日后的发展做铺垫。

    中学音乐教学学生核心素养培养研究

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    浅谈微课在英语教学中的应用

    苏燕红
    22页
    查看更多>>摘要：在"互联网+教育"的背景下，微课作为一种新型的教学模式应运而生，它以短小精悍的视频课程，使用"云端"来上课的教学形式，颠覆了传统意义上的课堂教学，实现了真正意义上的"翻转课堂"，为移动学习提供了良好的条件。结合微课和英语这一学科的特点，分析了传统课堂教学的弊端，研究了微课在英语教学中的优势以及具体的应用，以便为应用者提供初步的借鉴。

    微课英语教学应用

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    项目教学法在通用技术课堂教学中的实践初探

    张建元
    22页
    查看更多>>摘要：项目教学法作为一种实践性较强的新的教学方法，被广泛应用于各科教学领域。拟通过对项目教学法及其特点、项目选择及项目教学实施策略等方面的阐述，分析项目教学法在通用技术教学中的应用。

    项目教学法实践建构主义

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    中小学大班额教学问题解决策略

    胡碧红
    23页
    查看更多>>摘要：":大班额"教学中，因学生容量变大，导致教师在课堂管理和课堂教学安排方面产生一定的困难。针对"大班额"教学中出现的一系列问题，提出解决策略和办法。

    大班额问题解决策略

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    浅谈基于微课的翻转课堂在英语教学中的应用

    刘仲鹏
    23页
    查看更多>>摘要：在信息技术快速发展的背景下，微课这一教学手段被广泛应用到实际的教学中。作为一种全新的教学模式，将微课应用到英语教学有其独到的优势，可帮助构建英语翻转课堂，提升学生的英语水平及高效完成英语教学目标。简要分析了微课的内涵与特征，并探讨基于微课教学手段的初中英语翻转课堂教学的实施策略。

    微课翻转课堂英语教学

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    农村初中生学业负担的现状、成因及"减负"策略初探

    郑晓敦
    24页
    查看更多>>摘要：近年来，各级政府、教育主管部门出台的"减负令"一波接一波，但时至今日，尤其在一些农村初中，"负"还是没有真正减下来。揭示农村初中生学业负担的现状、分析成因，结合实际初步提出"减负"策略。

    农村初中生学业负担现状成因"减负"策略

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    地理教师教学技能培养

    包明晨田晓四金锐
    24-25页
    查看更多>>摘要：地理学作为学科教学中的基础部分，对社会的发展起着不可或缺的作用，但是在目前的社会整体环境下，中学地理却暴露出学校不愿教、学生不愿学的弊端。针对此现状，应该从中学地理教师的教育方法入手，不断提高教学质量，促使素质教育和教学方法的优化。并且不断提高学生的学习兴趣，促进地理教学迈向系统化、现代化和科学化，借以再现地理学的春天。

    教学方法电化教学学习兴趣素质教育系统化

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    教育的目的:生命生活生长

    邱萍杨文梅
    25页
    查看更多>>摘要：加深对教育目的的认识，有助于领悟核心素养。阅读教育名著《教育的目的》，感悟教育真谛。教育应尊重学生的个性特点，从生活中来，到生活去，促进学生健康和谐地发展。

    生命生活生长

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    微课不"微"——历史微课课题研究有感

    刘晓玲张文伟
    26页
    查看更多>>摘要：经过了一年多的微课教学实践探究，微课的作用在历史教学中的效果越来越明显，教师和学生受益匪浅，达到了小课堂、大教学的目标。

    微课小课堂大教学

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    中小学生课业负担问题解决对策

    陈宝平
    26页
    查看更多>>摘要：通过了解目前中小学生课业负担的状况及针对课业负担给中小学生带来的困扰，提出了相应的解决策略。

    中小学生课业负担问题对策

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