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新课程·中旬
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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    关于本土文化在小学语文阅读教学中的几点思考

    何丽花秦月梅
    1页
    查看更多>>摘要：伴随着我国语文教学改革进程的不断深化，现阶段国内的小学语文阅读教学质量也得到了显著的提高。我国作为一个拥有数千年历史的文明古国，不但包含着丰富的文化资源，而且在各个地区都保留着独有的本土文化与人文内涵。对于如何利用本土文化来提高小学语文阅读教学质量的问题给出了一些行之有效的建议，以供相关从业人员进行参考、借鉴。

    本土文化小学语文阅读教学

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    用"真实写作"书写真语文的新篇章

    廖浦名
    1页
    查看更多>>摘要：何谓真实写作，真实写作是相对于虚假写作而言的一个概念，并与其对立，真实写作对作者提出的首要要求就是文章内容要根据真实的生活进行写作，而文章所面对的读者也是相对应的真读者。对于语文科目来说不管是写作还是阅读，真实的内容才能表达出实际需要的内容，在文章写作时必须要通过真实写作的理念来引导完成。以学生写作为例，介绍了如何在真实写作的基础上引导学生完成写作，帮助其学习语文知识。

    真实写作真语文新篇章

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    新课改下小组学习形式在小班化语文教学中的应用研究

    柳旭
    2页
    查看更多>>摘要：新课改背景下，培养学生的求知探索精神是学校的主要目标之一。对小班化语文教学的现状进行分析，再通过对分组形式的解析，如按照学习方式进行分组、按照学生的兴趣分组、常规小组分组这三点来阐述在新课改背景下，小班化语文教学中小组学习形式的应用。

    小班化模式分组学习形式语文教学

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    初中思品课教学现状与对策研究

    司社忠
    2页
    查看更多>>摘要：初中思品课教学中教师要想构建高效课堂，应全面了解新课改中提出的要求，从而明确改变传统的教学方式已经成为一种必然趋势，进而在实际的工作中创新教学模式。例如，运用生活化教学法，在讲解教学内容时，注重联系生活，还可以播放生动的课件，并落实互动教学法，这些全新的教学模式和有效的教学策略，在思品课教学中广泛应用能够激发学生学习兴趣，促使学生主动学习思想品德知识，使学生在学习中快速理解和掌握知识点，有效提高思品课教学质量。

    初中思品课质量

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    分析九年级化学教学情境创设与学生学习兴趣培养

    田锐
    3页
    查看更多>>摘要：主要以分析九年级化学教学情境创设与学生学习兴趣培养为重点阐述，结合当下九年级化学教学中情境创设分析和九年级化学教学中兴趣培养分析为主要依据，从教学情境的引入、教学情境的深化、渲染化学教学情境这几方面进行深入探索与研究，其目的在于加强创设情境和学习兴趣在九年级化学教学中的运作效率。

    九年级化学情境创设学习兴趣化学实验

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    小学语文课堂上让北方小城镇学生学会倾听

    魏彩霞
    3页
    查看更多>>摘要：倾听是一种美德，学会倾听，不仅可以促进人与人之间的交流与沟通，还可以拉近人与人之间心灵的距离。因此，在小学语文教学中培养和提高学生的倾听能力显得尤为重要。这就要求教师在小学语文的授课当中，着重培养学生的倾听能力，让学生在学习的初级阶段养成善于倾听他人的习惯。在语文教学中，要让学生掌握更多的语文知识，需要培养学生的倾听能力，使他们在认真倾听的过程中进行思考和分析，加深他们对语文知识的理解。教师要注重培养小学生的倾听意识，采用多种方式对他们进行倾听训练，让他们学会倾听，并养成认真倾听的好习惯。

    小学语文课堂教学北方小城镇学生倾听

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    初中美术校本课程开发与利用

    曾晓庆
    4页
    查看更多>>摘要：彝族漆器作为众多民族工艺品的独特魅力之一，以其精美的造型、流畅的装饰、绚丽的色彩，反映了彝族的现实需要和审美情怀，与彝族服饰、银饰一起，形成了彝族三大独特的工艺文化。对彝族漆器艺术的分析与研究，有助于了解彝族人民的生活方式、历史、文化和审美心理，从而实现彝族漆器民族化的产物——彝族漆器的传承和现代应用，使这一民族艺术真正走向民族化，得到继承和延伸。主要论述彝族美术校本课程的现状及彝族漆器在初中美术课堂上的开发与应用。

    初中美术课程开发彝族漆器

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    浅议小学语文课堂等待有效性策略研究

    张旷武
    4页
    查看更多>>摘要：有效的课堂教学对于学校的教育成果起着至关重要的作用。提升课堂效率、增强课堂教学的有效性，是新课改的基本要求与关键。随着教学形式的多样化，怎样使课堂效果令人满意成为各小学教师重点关心的问题。结合教学实践，提出了几点能够提高小学语文课堂有效性的策略，以期能够对小学语文教育起到一定的借鉴作用。

    小学语文课堂有效性策略分析

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    转变教学观念落实课堂评价——小学低年级落实语文新课程标准评价探析

    高晓兰
    5页
    查看更多>>摘要：语文学科不同于其他学科，它潜移默化地起着提升学生文化素养的作用。在小学低年级进行语文教学时，老师必须通过教学评价，及时认识到教学中出现的问题，做好教学观念的转变，让学生在老师的带领与指导下，创新他们的思维，提升他们主动探索的能力，进而提升他们的语文综合素养。在小学低年级语文教学中进行教学评价坚持以人为本的教学理念，教学中采取定量和定性评价相结合的方法。

    小学低年级语文新课程标准评价

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    初中体育课堂有效教学的实践研究

    林鸿
    5页
    查看更多>>摘要：现如今，不仅人们特别重视身体健康的发展，而且当前教育改革的主题也是全面实施素质教育，由此可见，初中体育课堂的有效教学是培养青少年健康的生活方式之一，而且是受益一生的重要阶段。不管是哪个科目追求其高效率是教育行业始终不变的目标，所以对于初中体育课堂有效教学的追求也不例外，初中体育课堂有效教学的实践研究是为了让初中生能够更好地提升自己的综合身体素质，作为初中体育教师，在教学实施过程中应努力进行体育教学方法的优化，不断提高学生的接受能力和课堂质量，浅析了初中体育课堂有效教学的实践研究。

    初中体育体育课堂有效教学实践研究

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