首页期刊导航|新课程·中旬
期刊信息/Journal information
新课程·中旬
新课程·中旬

月刊

1673-2162

zhk@chinaxinkecheng.cn

0351-4164213

030001

山西省太原市双塔南巷65号

新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    新课改下提高初中语文教学有效性的策略

    王文义
    178页
    查看更多>>摘要：通过有效的教学手段使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面获得进步与发展,提升了学生语文素养,并亲历学习过程和掌握学习方法.提高教学的有效性是促进发展、减轻负担、全面推进素质教育的一种具体表现.培养学生思辨能力,奠定创新基础,提高教学有效性.导入方法更多元化,增强学生的求知欲,提高教学的有效性.通过课堂渗透生命教育,树立理智情感,提高教学有效性.

    初中语文课堂教学有效性策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    读书心情的培养

    周明清
    178页
    查看更多>>摘要：为什么要学习语文?很多人可能会认为学好语文就是为了提高语文成绩.其实不是的,语文代表着国家的软实力,在语文科目的学习中,培养学生的语文学科素养远比培养学生的语文成绩要重要得多.因此,在小学阶段的语文教学中,教师应该建立开放式的阅读环境,切实培养小学生的阅读兴趣.

    小学语文课内阅读课外阅读阅读兴趣

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈小学作文教学中学生创新思维的培养

    孙琪
    179页
    查看更多>>摘要：新课改背景下,教育教学过程中将创新的教学方式引入教学课堂,学校注重培养学生的全面综合素养.在小学作文教学过程中,教师需要培养学生的创新思维能力.首先,在生活中要善于发现、善于积累,为写作打下良好的基础;其次,加强训练学生的写作能力,培养学生的创新思维能力;最后,将创新讲学应用在实际教学课堂中,培养学生的写作兴趣.

    小学作文创新思维培养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中语文教学提问有效性的改进思考

    金红宇
    179页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的推进,初中语文老师更加重视课堂提问.语文老师只有使用更加有趣生动的方式,才可以推动学生进行主动的学习,最终提高教学的有效性,让学生进行高效率的学习.提问对初中语文教学有很重要的意义,所以老师一定要更好地使用这种方法,这样才可以在最大限度上促进学生的发展.从这个角度出发,简单分析一下初中语文教学提问有效性的改进思考,从而为促进学生的发展提供自己的一份力量.

    初中语文提问教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅析如何提高初中语文阅读教学的有效性

    马辉
    180页
    查看更多>>摘要：初中阶段,语文对于学生来讲是一门虽然基础但十分重要的学科,其中语文阅读是语文教学中的重点,尤其是新课改对语文阅读愈发重视.因此,战斗在一线的初中语文老师,必须不断创新,研究出有效的教学方法,以此来提高初中语文阅读教学的有效性.根据多年的教学经验,分析总结了现在语文教学过程中普遍存在的一些问题,然后具体问题具体分析,理论结合实际,提出一些教学方法和建议,希望能给同行提供一些帮助,大大提高初中语文阅读教学的有效性.

    初中语文阅读有效性教学方法

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    在阅读中培养创新思维能力

    赵引弟
    180页
    查看更多>>摘要：伴随新课程改革的步伐,培养学生的创新思维能力是小学生语文阅读的最终目标.因此,小学语文教师在语文阅读的教学过程中,要采取切实可行的策略,着重培养小学生的创新思维能力.所谓创新性思维就是让学生打破传统思维的束缚,通过独特的思维方式提出自己与众不同的见解,从而以不同的角度、思维方式来寻找解决问题的途径,这样有利于培养小学生的积极性和创新性,也有利于满足当代教育背景下的时代需求.

    小学语文阅读教学培养创新思维能力

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    提高中学英语阅读实效性的策略研究

    张玲丽
    181页
    查看更多>>摘要：在中学英语教学过程中,英语阅读理解在英语试卷中占有较大的篇幅,英语教师需要着重培养学生的英语阅读理解能力.由此可见,中学英语教师教学的首要任务就是通过仔细研读考试大纲,对学生进行针对性的英语阅读实效性教学,让学生可以通过正确的方式去完成中学阶段的英语阅读任务.

    中学教育英语阅读实效性策略研究

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    钟鼓馔玉不足贵腹有诗书气自华——让读书引领教师专业成长

    李广杰
    181页
    查看更多>>摘要：教师的专业发展在农村小学遇到了很大瓶颈,提升农村教师专业素养迫在眉睫,而广泛阅读是教师专业成长的根本途径.推进教师读书活动,要认识到"悦读"比"阅读"更重要;"减负"比"增压"更有效;"读写结合"与"榜样引领"更有力;"教师评价"改革更有保障.

    教师阅读读写结合榜样引领评价改革

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文教学应注重学生阅读能力的培养

    陈怀彩
    182页
    查看更多>>摘要：小学语文教学对小学生来说是非常重要的,同时也是学生学业的基础.那么在小学语文教学中的阅读能力也应该受到重视.因为学生的阅读能力是十分重要的,不仅关系到学生表达能力的发展,同时也关系到学生阅读和沟通能力,所以现在的小学语文教学中必须要注重对学生阅读能力的培养.

    小学语文教学阅读能力培养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    探析初中历史课堂有效性教学的策略

    常承祖
    182页
    查看更多>>摘要：初中历史是一门基础性文化课程,通过培养学生的历史认知水平和人文学科素养,帮助学生形成正确的世界观、价值观、历史观."知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观"是初中历史教学的核心目标、关键和最高目标.历史教学要围绕这三点从教材内容、学习方法和教学方法展开教学.

    初中历史有效性课堂教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据