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新课程·中旬
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月刊

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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    如何实施自主教育

    慕清芬
    1页
    查看更多>>摘要：针对当今师生的心理现状,通过绩效管理和"CEO"模式,培训教师的自主教育意识和学生的自我管理、自主学习能力,从而提升师生自我调控的效能感.

    自主教育心理问题绩效管理"CEO"模式

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    新形势下初中语文作文教学策略研究

    李永玲
    1页
    查看更多>>摘要：初中作文教学是初中语文教学重要的组成部分,它不仅直接关系到学生语文应用能力的有效提升,还关系到学生综合素质能力的培养和提高.所以在新的教育形势下,初中语文教师需要扩大写作教学范围,并根据学生的实际情况以及作文写作的要求变化,制定一个科学完整、切实有效的教学策略,这样才能提高初中语文写作课堂的教学质量.

    初中语文作文教学策略研究方法创新

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    微课在小学教育教学中的调查研究

    薛海霞
    2页
    查看更多>>摘要：近年来,信息化教学模式已成为教育的主流,随着个性化学习的需求,各种微教学实践在国内迅速兴起."微课",作为一种新的教学手段为我们的教育教学注入了活力,它以"精、短、小"的优势倍受广大教育工作者的关注.但是在实际教学应用微课的利用率并不高,微课在小学教育教学中还存在很多问题,并没有人们想象的那么轰轰烈烈.

    微课小学教育调查研究

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    初中生非连续性文本阅读教学策略研究

    刘萍
    2-3页
    查看更多>>摘要：在2011年新课改提出了"非连续性文本"的概念后,非连续性文本阅读教学渐渐成为近年来语文教学研究的重点话题之一.初中生通过加强非连续性文本阅读教学,可以帮助其培养发现、分析、解决问题的能力,对促进学生的全面发展具有重要意义.因此,教师要在教学实践中总结经验教训,对初中生非连续性文本教学策略进行深入探究.

    初中语文非连续性文本教学策略

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    "班班通"环境下农村小学教学策略的变革研究

    许建伟
    3页
    查看更多>>摘要：近年来现代化信息技术越来越多地被应用于教育领域中,农村小学也逐渐开始应用现代化的教学设备,"班班通"得以不断推广,为农村小学教学改革工作提供了新的途径.主要介绍了在"班班通"不断普及的环境下,农村小学开展教学改革工作的具体策略.

    农村小学班班通教学策略教学改革

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    浅析做好农村小学德育教育工作的措施

    李军拜
    4页
    查看更多>>摘要：由于大环境的影响,农村的小学生比较简单,同时他们的认知、是非能力也相对较差.因此,在小学阶段老师要给学生传授知识的同时,一定要对学生进行相应的德育,让学生知道对错、能辨是非,同时也帮助学生树立正确的价值观,培养他们积极、乐观的性格.这是素质教育要求,也是学生成长的关键.老师要关注学生的课外生活,积极进行引导.要重视社会对学生德育的影响,发挥其德育作用.重视示范作用,促进对学生的德育教育.

    农村小学德育教育措施方法

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    初中语文教学中的误区及改善对策

    李义同
    4页
    查看更多>>摘要：素质教育背景下,传统教学模式已无法适应当前初中教育的要求.结合我国初中语文教学现状,对新课改下优化初中语文教学策略的对策作具体阐述.

    语文教学改善对策教学方法误区

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    关于农村小学德育教育与校园文化建设

    杜惠芳
    5页
    查看更多>>摘要：农村小学由于地域信息的闭塞及教育者的理念的局限性,往往只重视学生的学习成绩而忽视了学生的德育教育,这是对他们德育教育的一种阻碍,使德育教育相对滞后.所以,老师要发挥农村小学校园文化建设对德育教育的作用,使学生在耳濡目染中受到教育,潜移默化地得到改变与成长.

    农村小学校园文化德育教育

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    基于活动设计的初中语文课堂教学实践研究

    石全
    5页
    查看更多>>摘要：在初中语文教学中,仅局限在课堂上学习理论知识是远远不够的,因为这样无法将课堂所学灵活运用到实践中.故此,教师应该加强课堂教学实践,结合实际需要设计合理的活动,调动学生学习兴趣,提升语文教学质量.就初中语文教学实践中的活动设计进行了分析.

    语文教学活动设计学习素养教学实践

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    词汇教学在农村学校的实践与研究

    阮益志
    6页
    查看更多>>摘要：众所周知,词汇教学是初中英语教学活动开展的基础.通过对农村初中生的英语学习情况进行分析可以发现,大部分学生难以在英语教学活动参与中积累丰富的词汇内容,也难以对所积累的词汇进行灵活运用.基于此,在英语教学活动开展中,尝试利用不同的教学方法激发学生的词汇学习积极性,使其在自主参与的过程中加深对词汇的理解,并积累丰富的词汇内容.

    农村学校初中英语词汇教学教学方法直接情境教学法间接词汇教学法

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