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新课程·中旬
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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    培智学校校本课程开发研究

    张晓
    103页
    查看更多>>摘要：随着我国新一轮基础教育课程改革的启动,校本课程的开发也日益成为人们关注的焦点,培智学校的校本课程就是指以培智学校作为主体,教师作为校本课程的开发者而进行的一次课程开发实践活动.近几年,各个培智学校都十分重视校本课程的开发.以××区特殊教育学校校本课程开发中的问题作为出发点,提出了培智学校校本课程开发的几点对策,希望给培智学校校本课程开发提供一点建议.

    培智学校校本课程课程开发

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    玩耍与习作相伴童心与想象齐飞——苏教版三年级上册《习作7》教学设计

    黄嵘
    104页
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    初中化学教学中范例教学的应用分析

    田自洲
    104页
    查看更多>>摘要：范例教学作为一种常见的教学方式,可以加强学生对知识点的理解,提高初中化学教学效果.主要探讨了范例教学在当前初中化学教学中的应用,希望能够为相关工作者提供借鉴.

    范例教学初中化学应用

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    初中体育教学中素质拓展训练的导入

    吴兵
    105页
    查看更多>>摘要：随着我国教育事业的不断发展,新课程改革对初中体育教学有了新的要求.初中体育教学在促进学生全面发展的过程中发挥着不容忽视的作用,在体育教学中导入素质拓展训练适应我国现代化教育的发展需要,不仅能有效提升教学效果,还能调动学生的学习积极性,促进学生各方面能力的发展.探讨了导入素质拓展训练具体的教学策略,以此来提高初中体育教学的教学效果.

    初中体育素质拓展训练教学策略

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    千里之行,始于文本——小学英语文本解读的思路

    陈艳霞
    105页
    查看更多>>摘要：在小学英语课堂中,基本上是依靠教师通过对教材的钻研和分析来解读文本,从而在一定程度上实现课程的三维目标,提高学生的核心素养,可以说文本解读是教学的最基本的工作.我校通过组织英语组有针对性地进行小组文本解读和调研活动,提高整个学科组英语教师对解读和分析教材的重视度,培养教师对于文本解读的能力,从而提高课堂实效,通过教师在课堂中对文本的掌控来引导学生对文本的掌握以及培养学生的阅读和理解能力.

    文本解读小学英语教学目标单元话题重难点

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    初中体育教学融入拓展训练的应用探讨

    郭林邦
    106页
    查看更多>>摘要：初中体育教学对于学生身体健康发展非常重要.但是体育教学的局限性,使其在课堂上训练项目比较单一,这既影响学生对体育的兴趣,也影响学生身心的发展和思维的拓展.所以,在初中体育教学中融入拓展训练,是素质教育背景下体育教学的需要,也是体育教学发展的必然.

    初中体育课堂教学拓展训练应用策略

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    小学数学教学中教学工具的有效利用

    关东胜
    106页
    查看更多>>摘要：新课改背景下,小学数学老师需要根据教材和学生的实际情况,合理选择并利用教学工具,以此来为学生营造轻松、快乐的学习氛围,促使学生的学习更积极与深入,取得更为显著的数学教学效果.着重对小学数学教学中教学工具的有效利用进行了详细的探讨,以期能起到抛砖引玉之效.

    小学数学教学工具有效利用

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    初中戏曲音乐教学探讨

    许红
    107页
    查看更多>>摘要：随着现代教育理念的转变,音乐教学日益成为中小学教育当中不可或缺的重要组成部分,对于学生的综合素质特别是艺术造诣的提升有着巨大的影响.拟结合初中音乐教学的实际,对戏曲音乐教学的模式和成效进行探讨,以期为改进和提高初中音乐教学质量与效果提供有价值的参考.

    初中音乐戏曲教学教学效果

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    核心素养,诗意的奠基——兼论小学数学核心素养的课堂实现

    刘学松
    107页
    查看更多>>摘要：对核心素养基本特征进行阐述,并以案例的方式,提出小学数学核心素养实现诗意奠基的策略,希望可以为相关工作者的研究提供一些帮助.

    小学数学核心素养诗意

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    初中数学课堂中例题设计的研究

    吴小瑞
    108页
    查看更多>>摘要：初中数学是初中教育教学体系的重要组成部分,对学生今后的学习及发展意义重大.数学具有高度严谨的固有属性,是培养学生思维能力的重要学科.在教学过程中,设计好课堂例题教学,最大限度地发挥出例题的教学价值,可有效促进学生思考,发散学生思维,从而达到举一反三、触类旁通的良好效果.结合教学工作经验,浅谈初中数学课堂中例题设计的研究.

    初中数学例题教学教学设计

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