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新课程·中旬
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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    基于核心素养的小学音乐高效课堂的构建研究

    郝丽丽
    193页
    查看更多>>摘要：在小学音乐阶段,教师的教学模式与内容应当符合音乐核心素养的要求,在对学生进行适当的理论知识讲解时,还要注重培养学生的音乐文化素养、学习能力以及道德品质等多种核心素养能力,综合性地提升学生的个人发展潜能.

    小学音乐核心素养综合能力有效策略

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    浅谈如何建立农村初中数学有效课堂

    杨有明
    194页
    查看更多>>摘要：课堂教学作为师生活动的中心环节和基本组织形式,建立一个高质量、高效率的课堂是每个数学老师应该考虑和探索的主题.针对农村初中数学课堂来说,要做到客观分析,提升学生兴趣,体现学生的主动性,打造有效课堂.

    初中数学有效课堂农村初中

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    试论如何在小学语文教学中激发学生的学习兴趣

    刘红莉
    194页
    查看更多>>摘要：兴趣是学生学习的原动力.有兴趣的学习不仅可以更好地发挥学生的主观能动性,对培养学生的综合学习能力也是很关键的.兴趣是影响学习积极性的重要因素,更是完成教学任务的前提条件.从小学语文教学的角度阐述如何激发学生的学习兴趣,旨在探索激发学生学习兴趣的具体措施.

    小学语文教学学习兴趣

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    小学语文"部编版"如何培养学生的阅读能力

    杨珊珊
    195页
    查看更多>>摘要：阅读教学对于提升学生的阅读能力至关重要,但当前我国小学语文的阅读教学效果不佳.针对目前状况,探究阅读教学的重要性和如何进行阅读教学,有利于培养学生的阅读能力.

    小学语文阅读教学主动性

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    构建核心教学课堂,培养数学课堂凝聚力

    马小荣
    195页
    查看更多>>摘要：基础教育受到国家关注和大力支持,初中是学生学习的重要阶段,初中数学是一个重要组成部分.要切实让学生重视数学,认真学习数学,提高数学学习质量和效率,需要构建核心教学课堂,培养数学课堂凝聚力,教师应该准确把握数学教学核心要求,密切关注学生数学课堂学习情况,师生共同努力,培养数学课堂凝聚力,提高学生数学综合能力,促进数学课堂教学优化,构建初中数学核心课堂.就构建核心教学课堂,培养数学课堂凝聚力进行探究,期望对提高初中数学课堂教学质量和效果有所增益.

    初中数学核心教学凝聚力

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    加强识字教学提升学生的语文能力

    苏芝敏
    196页
    查看更多>>摘要：汉字学习是落实语言文字训练的重要内容,也是继承和弘扬中华民族优秀传统文化的一项基础工程.识字教学是语文教学的一个重要组成部分,教师要加强识字教学,不断改进识字教学方法,全面培养学生的识字能力,让学生逐步掌握科学、有效的识字方法,从而让学生高效阅读、乐于写作,进而全面提高学生的语文综合素养.

    小学语文识字教学语文能力

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    善用生活的点滴来提高初中物理教学效率

    毛爱惠
    196-197页
    查看更多>>摘要：加强生活化教学方式在初中物理教学中的应用,可以提高学生的物理知识水平,提高学生的实验动手能力,为此就对初中物理生活化教学进行详细的研究.

    初中物理生活化意义原则策略

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    加强小学语文阅读教学提高学生综合素质

    刘丹
    197页
    查看更多>>摘要：在小学语文的课堂教学中,重视提升小学生的阅读能力,会对提升小学生的语文情感和语文情操,起到强烈的促进作用,并且能够在大环境中影响小学生以后的情感发展.因此,小学语文教师应该积极地在教学的过程中,转变自己的教学模式,不断地向小学生渗透阅读教学的重要性,在小学语文的阅读教学中不断提升小学生语文阅读学习的兴趣,使小学生的语文阅读质量不断提升,完成在小学语文教学中不断提升小学生综合素质的教学目标.

    小学语文阅读教学学生综合素质

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    小学语文教学中培养学生语文核心素养的探索与思考

    刘丽静
    198页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学中不断提升小学生的核心素养,完全吻合新课改中为小学语文提出的教学目标.这就要求小学语文教师要积极贯彻和落实先进教学思想,在小学语文教学中向小学生渗透核心素养思想,让小学生在语文课堂中不断提升语文综合素养.转变教学方式,在课堂教学的过程中重视学生核心素养能力的培养,提升学生的语文思维模式,让小学生在语文学习中能够更好地发展.

    小学语文核心素养培养探索

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    浅析初中数学有效课堂的构建途径

    路彦孔
    198页
    查看更多>>摘要：初中数学课作为以培养初中生抽象思维能力为目标的重要课程,是初中生观察生活、了解世界、分析问题的有力工具.着眼初中数学学科特色,打造有效的初中数学课堂,为初中生提供生动、形象、直观的数学学习环境,能激发初中生的数学学习热情与活力,能促进初中生良好道德品质的形成.因此,初中数学教师要结合数学学科特点与学生认知规律,构建初中数学的有效课堂.

    初中数学有效课堂构建途径探究

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