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新课程·中旬
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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    解读数学文本凸显教学实效

    王丽琴
    171页
    查看更多>>摘要：现行小学数学新教材在原版教材的基础上,承载了新的编写意图和教育教学理念,在呈现方式上与以往教材有很大不同,基本没有复习或过渡内容,大多通过情景对话、表格、图片等方式呈现教学内容,为教和学留下了极大的探究交流空间.文本虽然仍是实施教学的载体,但已不是教学的唯一目的和标准,教师需有效解读文本,根据具体的教学对象、内容和环境,创造性地使用教材,必要时适当突破教材,让学生真正会学数学,学到新的数学.结合教学实践,认为有效解读文本应做到脑中有课标、心中有教材、眼中有学生.

    小学数学数学教学文本内涵

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    差异化教学在初中数学教学中的应用及效果分析

    仇鹏
    171页
    查看更多>>摘要：在初中数学教学中,差异化教学方式的使用极为重要.基于此,结合实际教学经验,阐述差异化的教学目标、实施学生分层、课堂练习分层以及课后作业分层这些差异化教学在初中数学教学中的具体应用策略,同时完成应用效果的分析,证实差异化教学的有效性.

    初中数学差异化教学应用效果

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    小组合作学习在数学课堂教学中的有效应用

    赵德信
    172页
    查看更多>>摘要：小组合作学习是新课程改革不断推进下逐渐兴起的一种新型教学方式,在小学数学教学中的应用,有效提高了学生的课堂积极性,优化了学生的学习效率.通过在小学数学教学活动中,组织学生以小组或团队完成共同任务,自主动手实践以及探索合作交流的过程,学生之间能够进行有效的沟通,使数学知识得到内化,也使学生真正成为学习的主人.因此,就对小组合作学习在数学课堂中的运用策略进行探讨.

    小组合作学习数学课堂应用策略

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    谈谈小学数学高效课堂的有效教学

    刘晓晖
    172页
    查看更多>>摘要：在小学数学教学中,教师要实现高效课堂的有效教学,就需要从传统教学的模式中走出来,以新课标的要求为依据,对教学进行创新改革,使小学生在课堂学习中能发挥思维的积极性,深入分析数学教材内容,加深对数学知识的理解和掌握.教师在进行小学数学教学设计时,要优化数学教学内容,运用有趣、丰富的教学形式激发学生的探究欲望,使小学数学课堂教学在学生的积极参与中高效进行.

    小学数学高效课堂有效教学策略

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    初中物理"小组合作学习"教学探究

    仇晓凤
    173页
    查看更多>>摘要：初中物理课堂主要以理论和实验两部分为主,随着教育理念的不断发展,新的教学方式不断被提出,"小组合作学习"教学探究模式成为师生的不错选择.其不仅能让学生按时完成规定的教学任务,还可以培养学生团结合作的精神品质,利于物理教学.

    初中物理合作学习教学探究

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    多动手,勤操作——低年级学生数学学习的有效方法

    任耀海
    173页
    查看更多>>摘要：动手操作是低年级学生学习数学的有效方式.因此,在课堂教学过程中,教师要采取多样的教学方式,引导学生多动手勤操作,在操作中理解数量关系,掌握数学算理.

    小学数学数量关系数学算理

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    如何上好一堂小学数学课

    张永杰
    174页
    查看更多>>摘要：数学课是小学课堂教学的重要组成部分,确保数学课的高效化开展,对于教学质量提升和学生的全面发展具有重大影响.在阐述小学数学课教学必要性的基础上,就其高效教学的实施策略进行分析.以期有利于数学课教学质量的提升,进而实现学生的全面发展.

    小学课堂数学教学教学策略

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    初中物理教学中师生有效互动模式的构建

    孔凡叶
    174-175页
    查看更多>>摘要：在初中物理课程教学中,师生互动是非常重要的.实现师生互动,能够让课堂氛围更加活跃,能够让学生对物理课程的学习形成喜爱之情.在教育新时期,初中物理教师要对此形成认识,了解师生互动的内涵与价值,明确目前教学活动中存在的不足,通过合理科学的措施构建良好的师生互动模式,让物理课堂实现活化.针对这方面的内容展开探讨,指出师生互动模式需要从学生定位、教学方法等方面予以构建,提出一些具体措施,仅供参考.

    初中物理师生互动学生定位教学方法

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    "以生为本"构建小学体育高效课堂

    赵维友
    175页
    查看更多>>摘要：随着新课改的深入进行,对小学体育教学也提出了注重"以生为本"的教育理念,要求教师在教学的过程中以学生的学习需求为主,围绕学生组织相关的教学活动,从根本上提高小学生的体育热情,灵活应用教学方法为学生打造"以生为本"的高效课堂.

    小学体育以生为本高效策略

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    提高小学音乐课堂合唱教学有效性的策略探讨

    黄长春
    176页
    查看更多>>摘要：在小学音乐的课堂教学中,合唱教学是一项重点教学内容,是一种集体式的音乐艺术.学生通过合唱可以表现出很好的凝聚力.关于小学生合唱的训练比较严谨且科学,整个训练过程具有艺术性的特点,需要音乐教师对学生进行强化训练,在这个过程中涉及的训练内容有很多.基于此,重点从合唱教学出发,探讨如何在小学的音乐课堂中训练学生的合唱技能,以提高教学有效性.

    小学合唱教学音乐课堂有效策略

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