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新课程·中旬
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月刊

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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    教育游戏融入小学英语教学的模式构建

    李春莹
    60页
    查看更多>>摘要：伴随着当前的社会以及我国教育事业的飞速发展,人们对于英语学科越来越重视且英语也已经成为衡量一个学生是否成才的关键标准,而小学英语教学作为学生学习英语的奠基时期,所以需要教师构建一个良好的小学英语教学模式来促进学生英语水平的提高.所以对教育游戏融入小学英语教学的模式构建进行了分析讨论,以此来调动学生们学习英语的积极性并提高小学英语教学的质量,让小学生的英语水平打下坚实的基础.

    教育游戏小学英语教学模式

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    基于快乐体育理念的初中体育教学探究

    陈小辉
    60页
    查看更多>>摘要：快乐体育作为一种教学方法,已经经历了较长的发展过程,在长时间发展中,快乐体育有效运用到初中体育教学中获得了显著成效.但是,在实际应用过程中,也出现了一些有待提升和改善的空间,这些问题是需要关注的重点,也是要着力破解的问题.基于此,关注快乐体育,尝试结合相关实践经验,分析快乐体育在初中体育教学中的应用策略.

    快乐体育初中体育教学差异教学

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    浅议小学英语课堂教学中对话教学的有效策略

    吕英春
    61页
    查看更多>>摘要：随着我国新课程改革的深入发展,各种类型以及各个等级的学校均逐渐地重视起对学生的素质教育工作.因此为了最大限度地调动小学生学习英语的主动性和积极性,学校和教师纷纷采取了一系列的课堂教学改革.对话教学便是在改革过程中诞生的一种极为有效的英语教学模式,其不仅有利于实现教师和学生之间的有效沟通,同时还最大限度地促进了小学生对英语知识的深入了解以及良好的运用.在此背景下,展开了深入的研究和分析.

    对话教学小学英语课堂教学

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    中学古诗文教学方法研究

    孙元梅
    61页
    查看更多>>摘要：古诗文是我国灿烂民族文化的重要载体,是学生学习中华古典文化的重要文学体裁.它讲究用词短小精悍,情感表达含蓄,结构凝练,极具画面美感.纵观各个版本的初中语文课本,都吸收了很多古诗文佳作,是我国古诗文精品中的精品.由此可见,古诗文教学在初中语文教学中具有举足轻重的地位,开展高效的古诗文教学,可以有效提高学生的文学素养,让学生接受古典文化的熏陶,提升其人文底蕴.中学语文教师要改善传统的教学方法,立足于古诗文的特点,开展古诗文专项教学.

    中学语文古诗文教学教学方法

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    初中语文教学中"自主合作探究式"学习方法的应用与研究

    张宏
    62页
    查看更多>>摘要：初中语文课堂教学中,教师应当致力于对学生学习兴趣的调动,培养学生的自主学习意识,同时向学生提供更加充分的学习时间与空间.为此,谨就初中语文教学中"自主合作探究式"学习方法的应用策略进行研究与探讨,以期通过培养学生的自主合作探究能力,全面提升学生的语文学习能力与语文核心素养.

    初中语文教学自主合作探究学习自主性

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    让新课标下的计算教学亦显魅力

    杨淑珍
    62页
    查看更多>>摘要：提升计算能力是新课程标准下小学数学教学的基本内容之一.仔细审视部分小学生的计算过程,不难发现:这些学生之所以在计算过程中错误百出,主要是因为他们对计算算理掌握不熟、对计算练习兴趣不浓以及对典型错误认识不清等.在借鉴相关理论研究成果的基础上,紧紧围绕"妙趣横生的计算练习彰显魅力、典型易错的计算题目彰显魅力和简单明了的计算算理彰显魅力"等三个方面浅显论述提升小学生数学计算能力的一些有效策略.

    新课标下小学数学计算教学显魅力

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    初中语文教学中读写结合教学法初探

    林尤清
    63页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展,同时也为贯彻初中语文新课标的要求,教师在教学活动中除了要摒弃一些传统教学方式的不足外,也要结合初中生的特点,制定契合实际的新型教学方法.初中语文教学中运用读写结合的教学方法,使学生掌握语文学科最基本的内容,为以后的学习打下基础.在实际教学中,教师要把课文阅读教学和写作的训练有机地结合起来,做到读写结合,相辅相成.

    初中语文读写结合教学方法

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    设计有效问题引领小学数学教学

    龚正良
    63页
    查看更多>>摘要：数学是一门以思维活动为主体的学科,良好的思维能力能够让学生更好地学习数学.因此,教学时教师要想法设法激活学生的思维,从而使其始终处于积极、主动的状态,保持思维的鲜活性.激活思维的方法有很多,问题是诸多方法中行之有效的一种.著名的教育家陶行知先生说过":发明千千万,起点是一问."由此可见问题的重要性.因此,教学时教师要根据学习内容设计有效问题,引领小学数学课堂.

    小学数学有效问题课堂教学

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    语文课堂亟须魅力焕发

    倪苏萍
    64-65页
    查看更多>>摘要：语文课堂效率差,学生缺乏学习语文的积极性,这是由来已久的问题了.就如何激发学生学习语文的兴趣,试图通过增强教师内功,提高语言表达能力,创新课堂教学方式,精心设计教学环节等几个方面的分析,探寻提高语文课堂教学魅力的可行性方法,以期激发学生学习语文的兴趣,进而改变语文课堂教学效率低的现状.

    语文课堂教学魅力

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    巧妙质疑,求生动课堂

    洪崴儿
    64页
    查看更多>>摘要：怎样的巧问可以驱动学生的自主探究呢?导入中"快"而"趣"的巧问,探究中"慢"而"透"的巧问,练习中"精"而"活"的巧问.问题是数学的心脏,根据学生学情而设的巧问,一定能有效激发孩子们学习的兴趣,让课堂更高效!

    巧问兴趣导学

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