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新课程·中旬
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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    浅谈新课程理念下小学数学实践活动的探索与思考

    王双燕
    65页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革和素质教育的不断推行,教学越来越重视学生创新精神和实践能力的培养,小学数学教学也不例外.实践活动的有效开展,能够促使学生获得一定的活动经验,并让学生逐步理解、掌握数学知识,并获得解决问题的方法,提高学生解决问题能力、学习能力、实践能力和创造能力,为学生今后的数学学习打下坚实的基础.基于多年教学经验,就新课程理念下小学数学实践活动的探索与思考提出自己的几点看法,以供各位同仁参考.

    小学数学新课程理念实践活动

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    基于核心问题引领助力学生理解数学概念

    章长晓
    66页
    查看更多>>摘要：小学数学是一门较为抽象的基础性学科,其中对数学概念的理解是基础,影响着其他数学知识的学习和掌握.主要从进行高效备课、设置核心问题、转变学习方式、完善教学评价等几个方面来探究如何帮助学生理解数学概念.

    小学数学数学概念核心问题

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    课堂教学中体现本地优秀传统文化的方法与途径

    刘彩霞
    66页
    查看更多>>摘要：传统文化历史悠久、源远流长,其中蕴含很多文化知识、正确的价值观念、伦理道德.在实际的教育教学中,为了帮助学生更好地学习本地优秀的传统文化,教师应立足于教材讲解课本中的传统文化,也可以开展实践活动,或者剖析古诗词中的传统文化,使学生在学习中理解本地优秀的传统文化的精华部分,进一步提高学生的文化修养和语文素养.

    课堂教学传统文化语文素养

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    因材施教在初中语文教学中的运用

    王建雄
    67页
    查看更多>>摘要：因材施教是践行现代教育理论的重要路径.在全面普及素质教育的今天,将因材施教融入初中语文教学更有利于培养学生语文核心素养.从差异化教育、分级教育的角度出发,探讨了在初中语文教学中有效落实因材施教理念的教学策略,以期为提高初中语文教学效率与质量提供助益.

    因材施教初中语文教学策略

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    核心素养下小学数学计算教学探究

    叶鸥翔
    67页
    查看更多>>摘要：随着教育水平的不断发展,素质教育已经成为各个阶段教学中的重要理念,对学生核心素养的培养也广泛受到家长的关注.小学数学作为小学阶段教学中重要的组成部分,不仅拓展了学生的知识面,还是学生学习其他科目的基础,因此,教师在教学中应该注重教学效率和质量的提升,通过探究新的教学方式提升学生的数学计算能力,激发学生数学计算的兴趣,毕竟小学数学中的计算内容直接关系到培养学生的运算能力.针对如何在核心素养下完成小学数学计算教学任务进行探究,并提出几点个人看法.

    核心素养小学数学计算教学

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    情景教学方法在初中语文教育中的应用

    田治鹤
    68-69页
    查看更多>>摘要：语文作为中学时代一门基础学科,其重要性不言而喻,同时语文在考试中占分比例也是相对大的,所以对语文的教育也是当代热点关注问题.但是随着近年来由于语文学科的枯燥乏味和老师授课方式古板加之各种语种的冲击其变得不受重视.因此在创新教育背景下,初中语文老师为了让语文教学课堂更具有生机和活力,为了在教学过程中更加有效提高学生学习兴趣,提出了情景教学方法.情景教学方法主要是在一定的故事背景下,模拟相对应的情景烘托气氛进行授课.情景化教学作为贴近学生的一种创新教学方式,在教学的过程中有着极为广泛的应用前景.

    初中语文情景教学模式兴趣教学应用

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    漫谈小学数学教学策略

    伏军芳
    68页
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    关于小学数学课堂教学中动手实践操作的有效性探究(人教版)

    朱财亮
    69页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的深入推行,学校开始重视学生综合素质和实践能力的培养.而小学生的动手实践操作能力比较弱,所以教师要重视学生课程教学与动手实践操作的融合问题.对小学数学课堂教学中动手实践操作的有效性问题进行较为详细的分析.首先,对动手实践操作有效性的重要意义进行了阐述和介绍;其次,提出如何创新或改进动手实践操作的应用方式.课堂教学中实施动手实践操作,必须要考虑学生的学习特点和学习动态,并及时调整教学计划和教学方案.

    小学生课堂教学动手实践操作

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    找寻生活中的元素——让生活元素在初中语文教学中遍地生花

    李莉
    70页
    查看更多>>摘要：近年来,随着我国新课程改革的不断深入,在初中语文实际教学中有效融入生活化的教学方式已经成为语文教学的主要内容.初中是整个教育的主要时期,初中阶段的语文教学,不仅可以巩固学生的语文基础,提高学生文字应用能力;还可以对学生文字爱好和阅读能力进行培养.所以,语文教师在教学过程中,要加强生活元素的融入,通过科学合理的安排生活化实践,引导学生从生活中学习语文知识.就对在初中语文教学中应用生活化的教学策略进行深入探讨.

    生活初中语文教学策略

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    让小学数学教学生活化

    张刘珍
    70页
    查看更多>>摘要：随着新课程标准的落实,其对小学数学教学提出了新的要求,要求教师在实际的教学中实现生活化教学.生活处处有数学,数学就在学生的身边,构建数学知识与实际生活的联系,能够发展小学生的数学应用意识,增强学生数学学习的欲望,加深学生对数学知识的理解,培养学生数学学习的信心,促进学生数学学习上不断地进步.

    小学数学教学生活化

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