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新课程·中旬
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月刊

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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    浅谈初中数学创新思维能力的培养

    赵学利
    226页
    查看更多>>摘要：要培育当今的学生的创新思维,形成优异的的剖析问题、处理问题的本领,才可以较快地顺应社会和环境.创新思维能力能够提升研习乐趣.

    初中数学思维能力思维过程

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    浅析如何开展小学道德教育工作

    齐慧霞
    226页
    查看更多>>摘要：随着新教育改革的层层深入,新教改提出要求在小学开展智育的同时也要开展德育.小学教育是一个人正式接受义务教育的启蒙阶段,也同样是培养学生优秀品质的关键时期,因此对于小学生的教育不仅仅是文化教育,思想品德教育也同样重要,甚至可以说,如果思想品德的教育没有落实好,学生从小没有接受思想道德培养,长大后没有一个良好的品德,那么进行再好的文化教育对社会也是没有贡献的.由此可见,道德教育在小学教学阶段的重要程度.基于此,就小学道德教育,浅析如何开展对小学生的道德教育工作,供广大教育界同仁进行参考.

    小学教学道德教育教学策略

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    浅谈小学德育中自尊、自信、自强的教育开展

    陈翠英
    227页
    查看更多>>摘要：心理教育是小学德育的基础,而拥有自尊、自信、自强的品格,是小学生心理成长的开端.如何在小学德育过程中,培养学生具备自尊、自信、自强的品格,应该成为每一名小学德育工作者时刻关注的问题.研究小学德育中自尊、自信、自强的教育开展过程,希望能够揭示出一条小学德育的有效路径,并希望借以此文,有效促进心理教育在小学德育的应用发展,从而更好地服务于学生的健康成长.

    小学德育自尊自信自强

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    初中数学教学中学生创造性思维的培养

    郭强
    227页
    查看更多>>摘要：近些年来,随着我国科学技术的飞速发展,在各个行业中都需要大量的具有创造性的人才.在目前我国新课改的不断推动下,对教育也提出了较高的要求,在初中数学教学中对学生的创造性思维进行培养深受人们的普遍关注.创造性思维不仅有助于学生日后的全面发展,还可以将这一思维灵活地应用在生活和学习中.初中数学教师要对学生学习兴趣的培养加以关注,帮助学生学会学习,进而更有助于培养学生的创造性思维.就初中数学教学中对学生创造性思维的培养策略进行深入探讨.

    初中数学创造性策略

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    浅谈初中数学教学如何培养学生的核心素养

    雷丽春
    228-229页
    查看更多>>摘要：数学不单单是一种首要的"用具"或"方式",更重要的是一种思想形式,体现为数学思维.在数学讲堂中举行数学思想方式的教育,不但可以提升讲堂教育教学效果,减少学习者研习累赘,并且有利于人才的造就,有利于学生素养的提升,所以核心素养是数学素质教育的一个重要部分.在新的历史时期,初中数学教师需要注重学生核心素养培育,选择崭新的教学理念和教育技术措施,确实提高学生介入讲堂教学的水平,从而不断促进学生全面进步和发展.通过联系实际情形,就初中数学教育中培育学生核心素养的途径进行剖析.

    初中数学教学学生核心素养数学思维

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    浅谈小学高年级班主任工作中心理健康教育的渗透

    徐正娟
    228页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的推进,心理健康教育成为当前小学教育过程中的一项重点内容.在小学阶段,学生的心灵正处于成长的重要时期,其心理素质的形成与发展会受到多种多样的因素的影响,既有家庭教育方面的因素,又有学校教育的因素;既有教育者的因素,也有学生自身的因素.在这多样化的复杂因素中,班主任是对学生进行教育的中流砥柱,其教育过程带有直接性、针对性的鲜明特征,班主任在工作中开展心理健康教育的效果,对学生心理素质的发展有着特殊的意义和作用.以小学高年级为例,对班主任工作中心理健康教育的渗透进行探究,以期为心理健康教育与小学高年级班主任工作的融合提供一定的参考.

    小学高年级班主任心理健康教育

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    小学班主任如何实施情感教育

    江雁霞
    229页
    查看更多>>摘要：情感教育是教育过程的一个重要部分,小学班主任在教育过程中应该注重学生的态度、情绪、感情以及信念的培养,促进学生的身心健康发展.小学时期是健康情感的奠基期,是实施情感教育的黄金阶段,因此在教育过程中注重小学生的情感教育,对提高教育的效果有着非常重要的意义.

    小学生情感教育策略

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    小学语文教学中进行德育渗透的有效策略研究

    郭金燕
    230页
    查看更多>>摘要：德育是小学教育的基础,对于小学阶段的学生而言,语文课堂是进行德育的主阵地.因此,在小学语文教学中进行德育渗透对教学具有显著的积极作用.小学语文教材中具有丰富的德育材料,因此在进行德育渗透时具有一定的优势.在新课改的形势下,小学语文教学越来越重视德育渗透,进而提高学生思想道德水平,促进他们更加全面的发展.德育在各个学科过程中的渗透也是我国素质教育的体现,系统分析小学语文教学中进行德育渗透的必要性,并提出在小学语文教学中进行德育渗透的有效策略.

    小学语文德育渗透有效策略

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    巧用"特殊与一般"提升思维能力

    沈小亮
    230-231页
    查看更多>>摘要：数学课堂上,经常出现这样的场景:学生面对某道几何解答题抓耳挠腮却又手足无措时,这时候老师蜻蜓点水般地做了一条辅助线,整道题突然变得明朗起来,学生会惊呼"原来是这样".而这样的惊叹往往还发生在教师运用赋特值法解客观题的时候.

    特殊与一般思维能力数学

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    在小学语文教育教学中渗透德育方法

    何茂斋
    231页
    查看更多>>摘要：德育是当今教育领域中的一个重要命题,在小学语文教学中渗透德育有利于培养学生健康的审美趣味和高尚的道德,帮助学生树立起正确的价值观念,形成积极向上的学习态度和生活态度.作为一名新时期下的小学语文教师,应当转变传统的教育理念,不仅要教授给学生教材中的语文知识,更重要的是通过语文知识的教学,促进学生心灵的健康成长,从而在小学语文的课堂上贯彻落实"立德树人"的教育理念,促进学生语文素养和思想道德修养的共同发展.

    小学语文德育渗透方法

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