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新课程·中旬
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月刊

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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    基于"激励理论"视角下的小学体育教学思考与实践

    李常猛
    32页
    查看更多>>摘要：针对当前小学生在体育课上的表现以及行为特点,从"激励理论"视角,阐述了应如何运用激励性语言、激励性游戏和激励性评价,提高小学生体育运动兴趣,提高小学生体育运动能力和水平,从而促进小学生德、智、体全面发展.

    小学体育激励理论以人为本实践

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    初中生语文课外阅读策略

    马福荣
    32页
    查看更多>>摘要：在初中语文教学中,让学生开展课外阅读,对提高学生的语文阅读理解能力、丰富学生的知识和发展学生的语文素养具有重要作用,要想取得课外阅读的较好效果,需要教师采取多种方法来激发学生阅读兴趣,加强对学生阅读方法的指导,重视开展阅读交流活动,才能有效提高课外阅读学习效益.

    初中语文课外阅读指导策略

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    初中语文教学开展拓展阅读活动的策略研究

    王润年
    33页
    查看更多>>摘要：拓展阅读活动对于初中学生的语文素养提升而言,具有极为明显的作用.主要从找准切入点、挑选适宜内容和组织读书活动这三个角度出发,简要探讨初中语文教学开展拓展阅读活动的策略,以供各位同仁参考并请指正.

    初中语文教学策略阅读活动

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    初探教育戏剧

    路广
    33页
    查看更多>>摘要：教育戏剧是面向青少年的素质、人格教育,融汇于课堂和课余的戏剧活动,在戏剧实践中学习智慧和创造能力、体验人生真谛、达成全人素质的快乐成长.我校根据教育戏剧实施途径,具体分为两大类,分别为:学科融合教育戏剧;戏剧社团.教育戏剧的教学重点不在于技巧表现,而在于参与兴趣的知能、情意培养,也就是学习态度与认知的拓展.如何使学生能乐于学习获益者才是教学目的,在学习过程中人格的培养才是最终目标.

    教育戏剧学科融合戏剧社团

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    以文为本,以练促写——浅谈如何写具有真情实感的作文

    杜艳花
    34页
    查看更多>>摘要：写作教学历来都是语文教学的重点,也是难点.习作是学生驾驭文字表达自己思想感情和描述客观事物的能力.书中的每一篇课文都是佳作,教师要在教学课文中,吃透文本的内容,抓住写作契机,进行课文片段练笔或本单元的写作教学,这样做就能轻松把文章写得有血有肉、丰富精彩.

    习作真情流露文本

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    初中语文名著阅读教学现状与对策研究

    许旭琴
    34页
    查看更多>>摘要：对于学生来说,语文的学习是比其他学科要稍微容易些,但是要想把语文学精也不是一件容易的事情,特别是在初中阶段的语文学习,学生在应试教育下容易忽略语文这门课程,更容易忽略名著阅读对于语文学习的重要性.初中语文学习对于学生未来的道德观念与修养十分重要,名著的阅读更能让学生开阔眼界,提升自身的思想深度,但是当下的初中语文名著阅读的现状却不乐观,提到了相关的对策,希望能对语文名著阅读教学有帮助.

    名著阅读初中语文道德观念现状

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    新课程标准下的初中语文阅读教学策略研究

    林秋恋
    35页
    查看更多>>摘要：随着我国的发展,国家对于教育的重视程度越来越高,深入教育改革后制定出的新课程标准是我国现阶段教育发展方向的纲领性文件,具有较强的指导意义.在新课程标准下,作为我国的基本教育课程,语文教育的调整也在逐步进行中.而语文学习中,阅读是一个教学的重点内容,阅读的数量和质量关系到学生对语文的学习深度、知识量以及思想深度等诸多方面,影响的不仅仅是当下的学习,更是以后学生的发展.对此,为了更好地提高初中语文阅读教学的质量和效果,将从教学方法和较为重要的课堂教学两方面深入探讨.

    新课程标准初中语文阅读教学策略

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    小学语文课堂有效提问

    张万许
    35页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的进行,教师必须在学习与生活中做出改变,即不断转变自身的教学观念,认识到学生在课堂上的重要地位,并不断参与教研活动,丰富自己的教学形式,使得课堂教学目标有效实现.

    小学语文课堂教学有效提问

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    初中英语"探究式课堂"的研究与实践

    王娟娟
    36页
    查看更多>>摘要：自新课改以来,初中英语课堂教学的模式有了新的变化.探究式课堂也走进了初中英语教学中.运用探究式课堂进行教学,有利于提高英语课堂教学效果,培养学生的探究意识.让学生在探究中进步,掌握更多的英语知识,并能学以致用.主要从探究式课堂教学的概念以及具体应用入手,针对初中英语教学开展探究式课堂教学,增强分组合作的有效性,让英语教学变得更有趣,课堂学习更快乐.在师生共同努力下,促使英语教学的目的达成.

    初中英语探究式课堂研究实践

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    小学语文课作文教学的有效指导分析

    陈立玉
    36页
    查看更多>>摘要：作文教学是小学语文教学的重难点,很多小学生都不知道如何写出精彩的作文,因此小学语文教师需要有效指导学生写作,提高学生的写作兴趣,鼓励学生阅读课外书,积累知识储备,提高学生的写作能力.主要论述了小学语文课作文教学的有效指导,保障小学语文写作教学质量.

    小学语文课作文教学有效指导

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