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新课程·中旬
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月刊

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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    九年级道德与法治课生活化教学的探索与实践研究

    钱芳
    37页
    查看更多>>摘要：九年级是人生的主要转折点,学生是社会中的一分子,学生虽是独立的个体却不能够脱离社会环境而存在,这也就意味着学生根本无法置身于生活之外.新课程标准提出生活化教学,学校要贯彻新课程标准、加大对道德教育与法治教育的关注与重视程度,构建新型教学体系,以各项教学活动为依托从而提高学生相关意识,教师要发挥自身作用积极进行道路探索,从而最大限度地发挥道德与法治课生活化教学的功能,拓展学生思想深度与广度.

    道德与法治生活化教学有效途径教学研究

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    经典诵读与小学语文教学

    胡沁
    37页
    查看更多>>摘要：近年来,随着小学语文教学改革的进行,新时期的小学语文教学内容变得丰富多彩,但由于小学阶段的语文教学具有传承中华民族文化和让学生感悟传统文学底蕴的特点,加之一线教师缺乏对于小学语文经典诵读系统的教学方法,所以小学阶段的语文经典诵读的教学一直是重点也是难点.为了改变小学语文经典诵读教学的现状,教育工作者要结合学生的特点制定契合实际的教学方法,让学生感悟传统文学魅力的同时也能提升自身文化修养,为以后的学习打下基础.

    小学语文经典诵读教学策略

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    核心素养理念下小学语文教学方式的变革

    戚建华
    38页
    查看更多>>摘要：新课程和素质教育的改革,加大了对语文教学的要求,促使当前的小学语文教学,不应一味注重对学生语文知识的灌输,还需注重对他们核心素养的培养.为此,基于核心素养理念,探讨了小学语文教学方式的变革路径,以期能够推动当前小学语文教学的良好开展.

    核心素养理念小学语文教学方式变革

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    对迁移理论在初中历史课堂教学中的运用研究

    胡秀红
    38-39页
    查看更多>>摘要：众所周知,历史的学习需要讲究正确的方式,历史中包含的人和事情都是以前发生的,所以学生接触起来会抓不到重点.如果老师在教学的过程中没有创新,没有结合实际情况,那么老师的教学质量就会大打折扣.在历史教学的过程中,面对这种情况往往无计可施.事实证明,迁移理论能够有效地把历史和实际情况结合起来,提升老师的教学质量.所以培养学生的迁移能力非常重要.探讨了迁移理论在初中历史教学中的应用策略,提出了合理的措施,希望能够给老师提供一些参考.

    迁移理论初中历史教学

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    重视片段的指导,加强写作基本功训练

    王国礼
    39页
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    关于临潭县农村初中地理教育现状的调查报告

    冶海祥
    40页
    查看更多>>摘要：随着人们对教育认识的不断提高,中学教育逐渐受到各方的重视,但是初中的地理教育却被人忽略.学校存在诸多教学方面的问题,在前人对地理教育研究的基础上,根据几年的教学经验和调查,针对临潭县地理教学中存在的一些问题做了比较详细的研究和分析,并针对性地提出一些建议性的对策,对今后临潭县初中地理教育的发展有一定的影响.

    初中地理教育现状调查报告

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    小学语文拓展阅读教学思考

    肖炳强
    40页
    查看更多>>摘要：小学语文拓展阅读是提高小学生语文素养的重要途径.在当今世界背景下,语文教师在培养学生阅读兴趣方面已经达成共识.尤其是在小学阶段,由于小学生年龄和阅历的原因,语文教师必须从小抓,抓紧他们阅读能力的培养,注重他们对知识的积累,并且,要扎实基础,提高他们的拓展能力.主要论述了小学语文拓展阅读教学的作用,并且阐述了现阶段小学语文拓展阅读教学存在的问题以及解决策略,希望相关小学老师可以结合提到的方法,合理运用在教学过程中,从而提高小学生课外阅读能力.

    小学语文拓展阅读教学方法

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    立足生活快乐作文——浅谈小学语文生活与作文融合的策略

    徐艳姐
    41页
    查看更多>>摘要：小学生天性活泼可爱,想象力和联想力都比较丰富,小学阶段正是培养他们写作能力的黄金时期,小学语文教师要把握住这个好时机,积极优化作文教学方式,引导小学生利用学校、生活、身边的写作素材,积极进行写作练笔,在实践中提升学生的写作能力.小学生生活阅历少,在写作时会遇到缺乏写作素材的情况,教师要引导学生善于观察生活,从生活这个大宝库中汲取写作素材,让学生在更广阔的世界里学习语文,教师结合生活素材激发学生的情感体验,让学生在写作中融入自己的真情实感,让学生作文充满生活和温暖的气息,让学生快乐写作文、快乐学语文.

    小学语文生活化教学作文教学融合策略

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    初中数学教学中存在的问题及解决策略研究

    赵珍珍
    41页
    查看更多>>摘要：随着我国教学改革进程的不断加深,我国教学质量取得了突飞猛进的发展.但就当下的教学情况来看,依旧存在很多问题,严重制约了我国教学的进一步发展.下面就从初中数学教学中存在的问题出发,对其解决策略进行全面分析.

    教学初中数学问题与对策

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    小学语文高年段写景习作教学策略初探

    杨小娟
    42页
    查看更多>>摘要：写景类文章是小学阶段习作训练的一项重要内容,每个年段均有偏排.依据教学目标梯度性的变化,从以下三方面谈谈高年段的写景习作的教学策略:(1)触发联想,感悟事物;(2)纵情想象,细致描绘;(3)情景结合,营造意境.以求让学生更有效地进行写景习作,提升语言的实践能力.

    高年段写景教学策略

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