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新课程·中旬
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月刊

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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    初中数学教学中激励式阶梯教学法的运用

    柴兴禄
    104页
    查看更多>>摘要：激励式阶梯教学法即通过激励手段,激发学生自主学习热情,推动学生不断向更高层次迈进、攻克学习难关,以实现学习水平的不断提升.将激励式教学法作为研究对象,重点探讨了此种教学方法在初中数学教学中的运用思路,旨在有效促进学生数学学习效果的提升,希望能为同行业教育工作者提供些许参考.

    激励式阶梯教学法初中数学内部动力层阶划分

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    数形结合在初中数学教学中的运用

    付强强
    105页
    查看更多>>摘要：在现在新课改的背景下,素质教育变成了一个重点,旨在提高学生的综合素质,实现国民素质的提升,从而促进社会的发展.所以在这样的背景下,初中数学教学也就变得越来越重要了.在初中数学教学中,数形结合是很常见的一种,也是学生所要掌握的重点内容,学生通过数形结合思想的运用,可以更好地进行相关问题的解答,让他们的数学水平有所提高.主要结合实践教学,对数形结合在初中数学教学中的运用进行一定的研究.

    数形结合初中数学运用

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    巧用绘本优势,培养学生语文素养——以绘本《爱心树》读写课为例

    熊燕
    105页
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    当前小学语文教学备课中存在的问题及备课理念

    董富斌
    106-107页
    查看更多>>摘要：备课是开展语文教学的首要环节,也是关键环节.备课的质量高低直接影响教学效率和教学质量.只有明确备课环节中存在的问题及有效的备课理念,才能针对问题采取相应的措施,备好课,上好课,使学生获得知识的同时形成能力,为培养合格的人才而奠基.

    语文备课理念

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    推理联系在初中物理教学中的应用

    林强
    106-107页
    查看更多>>摘要：学生能力的培养是一个长久的过程,同样也是一项艰巨的教学任务,推理能力是学生思维的组成部分.培养学生良好的推理能力,有助于学生抓住物理教学的本质,正确找到解决物理的方法和学习物理知识的能力,从而更好地提高初中物理教学的效果.在初中物理教学中,很多物理规律和概念都是通过对物理现象和实验进行推理出来的.在初中物理教学中,以物理知识作为教学基础,给予学生正确的学习方法指导,结合实验教学,进行正确推理训练,有利于学生的思维成长和物理学习的有效推进.

    初中物理推理能力物理教学

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    浅析"拓展训练"在体育教学中的应用

    寇彦茹
    108-109页
    查看更多>>摘要：在学校学科教育中,体育教学是一个重要的学科,对学生的全面发展具有极其重要意义.在体育教学中开展拓展训练,可增强学生的体质,拓展学生的综合能力,让学生能够以一个良好的状态进行学习,有效地提升学生的学习水平.阐述了拓展训练在体育教学中的应用研究,以期能够给予体育教学一些有益的借鉴与参考.

    拓展训练体育应用

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    论小学语文"群文阅读"特色课程建设

    张玉芳
    108页
    查看更多>>摘要：随着教育层次的不断提升,对学生阅读水平的有效培育越来越受到重视.由于新课标明确规定了小学生的阅读量,再加上"书香社会"的提倡,所以,在当下的小学语文阅读教学过程中,群文阅读的教学方法是科学妥当的,这样的阅读方法有利于小学生综合语文素养的全方位提升.

    小学语文群文阅读

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    用绘本帮助儿童顺利度过入学适应期——统编版一年级道德与法治上册第一单元教学思考

    梁振举
    109页
    查看更多>>摘要：入学第一周是幼小衔接的关键期.教师在道德与法治课堂教学中深度解读绘本式教材内涵,在此基础上引导学生读懂绘本,激活绘本,链接绘本与学生对话,使绘本成为链接儿童生活与内心感悟的桥梁,帮助儿童顺利度过入学适应期.

    道德与法治教学绘本入学适应

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    问题化教学如何在初中化学课堂中得到应用

    李倩
    110页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的不断深入进行,对各个学校的老师有了更高的要求,通过老师教学方法的改进提高学生学习的积极性,让学生学习的效率提高,这就需要老师创新自己的教学方法,改变自己的教学思路,问题化教学就是一个不错的教学方法,老师通过发现问题,利用这个问题契机给学生进行具体的讲授.另外,初中的化学科目也是一门比较难的学科,因此需要老师利用更有效的教学方法来给学生进行教学,问题化教学可以在初中化学教学中具体应用起来.但是,现实是现在的初中化学课堂出现了很多的问题,主要针对初中化学课堂的教学现状提出如何利用问题化教学来进行初中化学的教学.

    问题化教学初中化学现状

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    基于核心素养的小学英语单元整体教学设计实践研究

    李凤碧
    110-111页
    查看更多>>摘要：核心素养是指适合时代发展需求的个人终身发展的能力和品格,教育教学实践的最终目标就是培养学生核心素养.开展核心素养视域下的小学英语单元整体教学设计研究,就是以学生的实际及社会需求为出发点,通过对教材进行单元性整合,实现课堂实践与培养学科核心素养创新融合的过程.

    核心素养教学设计单元整合创新融合

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