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新课程·中旬
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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    现代班主任信息化班级管理工具分析

    张彩云
    135页
    查看更多>>摘要：在班级管理中,班主任工作十分重要,所以,班主任应该改变传统单一的班级管理方式,将信息化班级管理工具充分运用于班级管理当中,建立更好的班级管理空间和平台,从而有效提高班级管理工作质量.主要针对现代班主任信息化班级管理工具具体运用进行分析,以供参考.

    现代班主任管理信息化班级管理工具应用策略

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    以信息为翼以拓展为本:初中数学教学与信息化高度融合的路径探索

    刘文晓
    136页
    查看更多>>摘要：教育教学进入新时期以来,计算机技术在课堂中的应用无疑使课堂教学活动走上了现代化快车道.在减轻师生负担的同时,其主要作用在于使知识呈现方式因依托信息技术而变得不再如传统课堂那般艰涩难懂,整个教学与学习活动因为信息技术的融入而变得更加活泼起来,十分有利于学生的发展.以现代化信息技术为引,对其在初中数学课堂教学中的融合应用进行了研究.

    初中数学信息化课堂融合实践

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    利用多媒体课件优化高效课堂教学

    宋爽
    136页
    查看更多>>摘要：互联网信息技术的大规模推广以及现代化教育手段的广泛应用为电化教育馆多媒体课件内容的创新奠定了基础,为教育教学活动的开展提供了更多便利.电教馆多媒体技术实现了教育教学内容从抽象复杂到具体简单的转变,提高了教育教学活动的创新性、趣味性以及高效性.在介绍现阶段电化教育馆多媒体技术使用过程中出现的主要问题,在结合当前社会教育现状以及教育事业发展客观规律的基础上,为充分发挥多媒体课件对课堂教学活动的优化与促进作用而提出一些合理化的建议.

    多媒体课件高效课堂教学策略

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    几种新技术在数学教学中的应用

    贺得海
    137页
    查看更多>>摘要：新媒体新技术改变着我们的生活,使我们的生活发生了翻天覆地的变化,多媒体触及各个领域,给高中数学的教学也带来了翻天覆地的改变,传统的数学教学枯燥、乏味,使不少学生失去了对数学的学习兴趣,而多媒体与数学教学的融合,既给学生的学习带来了兴趣,又给教师的工作带来许多便捷.

    多媒体数学研究

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    减少小学生错别字有效方法的研究

    刁延江
    137页
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    浅析农村小学生教育问题与对策

    牛玉兰
    138页
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    新时期初中数学微课教学的实践

    冯玉银
    138页
    查看更多>>摘要：微课是学校在新课程规范和教学实际的要求下,以视频为主要表现形式和载体,记录了教师围绕知识点和教学环节进行的精彩教学活动的全过程.结合理论研究与实践探究,就微课在初中数学教学中的作用、微课教学在实际教学中的不足之处以及微课教学应该改进的策略进行了探讨.

    初中数学微课不足与策略

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    浅谈小学低年段写话教学中的情境创设

    张凤英
    139页
    查看更多>>摘要：低年级学生由于年龄小,生活经验和常用词汇积累匮乏,缺乏对信息的搜集、组织与处理能力,他们的思维又以具体形象思维为主要方式.因而当遇到写话课时就经常出现,说话吭吭哧哧,写作挤牙膏,东拼西凑,语言贫乏、用词不当、语句不通、标点符号使用不当等现象.加之现代化传媒的冲击,致使学生动手写的能力更加弱化,学生普遍认为写话是"苦差使",谈写色变,不知从何入手,不乐于表达自己的心态,缺少写话的主动性和自觉性.探讨推进写话教学的有效策略.

    低年段情境创设写话水平

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    微课教学在初中数学概念课中的应用策略

    吴守保
    139页
    查看更多>>摘要：随着现代化进程的不断深入,教育事业也随之蓬勃发展,相比较于以往呆板的应试教育而言,现代化的教育更具有灵活性以及高效性,其不仅将现代化的技术融入到教学当中,还在学生平时学习生活当中积极的与学生进行交流,了解学生实际的学习状况,并且根据不同学生的不同学习需求,制定适应于不同学生学习的教学章程,在培养学生良好学习习惯的同时,激发学生对于学习相关知识的兴趣,从而促使学生自发性地参与到学习当中,毕竟兴趣才是孩子最好的导师.

    微课程教学初中数学技术融入拓展实验性教学

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    小学语文开展探究性学习的研究

    范成志
    140页
    查看更多>>摘要：小学阶段是学生学习习惯的养成阶段,此时教学工作的发展,重在帮助学生养成良好的学习习惯.在当前小学语文教学中,以学生为本,展开探究性学习,能够帮助学生建立自主学习意识及能力.在具体教学工作中,教师可以尝试结合生活、创设情境;鼓励思考、合作学习;激发质疑,提供探究点;积极评价,增强自信等形式,引导学生展开探究性学习.

    小学语文探究性学习以人为本

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