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新课程·中旬
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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    新课改下打造初中数学高效课堂教学的策略

    林应元
    208-209页
    查看更多>>摘要：高效课堂,是指在有限的教学时间内让学生能够学习到更多的知识、学习的效果更好,高效课堂体现出教师在教学中的低投入,学生在学习中的高产出.缩短课堂教学时间,减轻学生的学习负担,激发学生的兴趣,发掘学生高效学习的潜能,提高学生能力,把学生从繁重、长时间的学习中解放出来,这是新课标高效课堂的要求,也是素质教育背景下对学生全面提升的主要途径.所以,在新时代的初中数学课堂教学中,老师要有改革、创新的意识和认识,大胆摒弃传统教学在初中数学课程教学中的模式、影响,结合课堂教学内容,根据学生需要,为学生打造更适合他们的课堂,从而提高教学质量,激发学生兴趣,为高效课堂打基础.

    初中生数学教学高效课堂教学策略

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    浅析小学低年级学生语文朗读能力的培养

    周志宏
    208-209页
    查看更多>>摘要：朗读能力是语文学习的基本能力.教师在小学低年级语文教学过程中,重视学生朗读能力的培养,可以为小学生完成语文及其他学科学习奠定基础.小学生通过朗读可以加深对语言知识的记忆和理解,充分感受到语言的魅力.所以教师在开展小学低年级语文教学上,重视小学生朗读能力培养有突出的价值和意义.在研究过程中,对教师在小学低年级教学过程中培养小学生朗读能力的策略展开了论述.

    小学低年级语文朗读能力培养策略

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    浅议初中数学教学中小组合作学习的有效性

    兰金耀
    210页
    查看更多>>摘要：基于小组合作学习的必要性,梳理了目前初中数学小组合作学习存在的主要问题,提出科学分配小组、合理布置小组学习任务、有序组织合作学习活动的有效性.

    初中数学小组合作数学教学有效性

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    如何推进小学语文教学闯"四关"

    马瑾
    210-211页
    查看更多>>摘要：在推进小学语文教学的过程中,可将整个教学重点归纳为"识字""造句""阅读"和"写作"这四关.根据新课标对小学不同阶段语文教学的要求,结合不同年级和学生差异的具体实践,善于抓住不同年级的小学生特点,根据不同阶段的教学要求,引导学生逐渐适应小学语文"四关"的学习要求,也就抓住了小学语文学习的核心要义,推动着小学语文教学工作向着高层次、高水平进展.只要抓住小学语文教学的"四关"问题,解决好教学过程中的每个环节,才能引导学生在小学语文学习中顺利闯关.

    小学语文教学识字关造句关阅读关写作关

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    浅谈初中数学课堂问题设置的有效性

    何丽君
    211页
    查看更多>>摘要：合理有效的问题不仅能吸引学生的注意力,引导学生的思路,启发学生的思维,还能涵盖本节课的知识点,好的问题更能旁征博引、举一反三,从而达到对知识的更好巩固和掌握,在新旧知识的衔接上也能起到承上启下的作用.

    例题数学模型讲练结合

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    探析初中数学课堂教学有效性

    党长江
    212页
    查看更多>>摘要：在新课程教育理念的指引下,初中数学课堂教学的有效性逐渐被重视和关注,可见初中数学课堂教学的有效性是非常重要的.初中数学课堂教学对课程实施具有十分重要的现实意义,目前初中数学课堂教学仍然存在许多问题,需要不断提高课堂教学的有效性,以便调动初中生数学学习的积极性和主动性.以初中数学课堂教学为例,针对初中数学课堂教学有效性进行了探析研究.

    初中数学课堂教学内涵有效性

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    农村小学五年级语文口语交际能力培养研究

    单利萍
    212页
    查看更多>>摘要：在当前农村小学语文教学工作的开展上,由于农村小学一直以来在语文教育工作开展上强调重知识、轻能力,为此也导致农村小学生不具备良好的语文口语交际能力.随着我国经济、文化产业的飞速发展,人们的社会交际活动也日益频繁,为此这也对农村小学口语交际能力培养提出了更高的要求.在研究过程中,立足农村小学五年级语文教育现状出发,就如何有效实现小学生口语交际能力培养展开了探讨.

    农村小学五年级语文口语交际能力培养

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    核心素养下初中数学高效课堂的构建研究

    杨国虎
    213页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展,在初中教育中人们都已经重视学生的核心素养.有这么一句话说得好"头脑不是一个要被填满的容器,而是一只被点燃的火把."大部分学生在课堂学习知识时,都是处于被动接受的状态,学生没有让自己的大脑动起来.初中数学教师在教学过程中要注重培养学生的核心素养,重视起学生自主学习的能力,让学生对数学知识感兴趣,提高学生的创新意识和实践能力,让初中学生的思维得到发展.结合多年的数学教学经验,对核心素养下的初中数学高效课堂的构建做了深入的研究,给许多的教学者解决困惑.

    核心素养初中数学高效课堂

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    培养小学生自主阅读能力的研究

    马翠
    213页
    查看更多>>摘要：在小学生阅读课程教学活动的开展上,通过教师的合理引导,帮助小学生实现良好的自主阅读能力培养,不仅是当前语文阅读课程教学的要求,同时也是新课程改革的要求.通过合理进行小学生自主阅读能力培养策略探讨,促使小学语文教师在阅读课程教学活动的开展上,能够切实立足小学生自主阅读能力培养视角出发,提升课堂教学的成效.

    小学生自主阅读能力研究

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    浅谈初中物理实验教学的有效性

    马全国
    214页
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