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新课程·中旬
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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    初中数学教学中学生自学能力培养策略

    董鹏飞
    251页
    查看更多>>摘要：不管是在校学习的学生还是已经毕业参加工作的人群,自学能力对我们来说都一样的重要.俗话说得好:"活到老学到老."这句话的意思大家都知道是学无止境,学生不光要在学校学习知识,当我们步入社会后,会有更多的知识和问题等着我们去学习、研究,这就需要我们拥有较强的自学能力.因此,初中数学教学中自学能力是学生学好数学的关键,也是学生在数学领域具有发展空间和前途的重要法宝.教师要采取和运用有效的培养方法,注重对学生自学能力的培养,使学生在学习过程中自主思考、积极探索,以便于更好地培养学生主动思考的能力和逻辑思维能力.

    初中数学学生自学能力培养策略

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    小学低年级识字教学课堂模式

    郑海沧
    251页
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    小学古诗词教学中存在的问题及应对策略初探

    马壮
    252-253页
    查看更多>>摘要：古代诗词是中国文化的瑰宝,也是中国进步的象征.教师应传承文化与发展文化,带领小学生走进学习的新世界,珍爱祖先留下的宝贵财富.但是从目前小学古诗词教学现状来看,学生在古诗词的学习中存在许多问题,由于教学资源的缺乏,导致学生无法深入的学习与了解,从而降低学生的学习效率,此外,教师在诗词教学仅仅限于一种形式,影响到古诗词教学的质量,因此,下文详细讲解小学语文古诗词教学的策略.

    小学古诗词教学问题策略

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    艺体交融:涵养初中生艺体素养的阳光策略

    李明林杰
    252页
    查看更多>>摘要：随着课程改革的不断深化和推进,教育越来越注重学生综合素养的全面提升,艺体素养也是其中的重要组成部分.基于此,从初中生艺体素养的内涵入手,就涵养"艺体交融"策略与大家展开探讨,以期为提升初中生的艺体素养提供理论与实践层面的参考[1].

    初中生艺体素养策略

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    刍议如何在初中美术教学中培养学生的美术素养

    马飞
    253页
    查看更多>>摘要：在初中教学中,人文素养是非常重要的,而美术素养是其中之一.在初中美术教学培养学生美术素养的过程中,不仅需要学生能够正确的理解教材中的基础知识,还需要学生弄清楚美术中的创作方法,了解美术的价值所在.分析初中美术教学中学生美术素养缺失的原因,提出一些提高初中学生美术素养的方法,以期为广大初中美术教师提供参考.

    初中美术美术素养

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    浅谈优化农村初中生的物理学习方式

    韦林
    254页
    查看更多>>摘要：学习方式不是指具体的学习策略和方法,而是学生在自主性、探究性、合作性学习方面的特征.自主学习是建立在自我意识发展基础上的"能学",建立学生具有内在学习动机基础上的"想学";建立在学生掌握了一定的学习策略基础上的"会学";建立在意识努力基础上的"坚持学".探究性学习是通过学习自主、独立地发现问题、实验、操作、收集与处理信息、表达与交流等探索活动,获得新知识、技能、培养情感与品质,特别是探索精神和创新能力.让学生明白自己想要学什么、获得什么,帮助学生寻找、搜集和利用学资源,激励学生完成富有挑战性的任务.合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习,有助于培养学生合作的精神和竞争意识.

    农村初中学生学习方式教师理念改变自主探究合作

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    新课标下的小学语文古诗课堂美育分析

    刘灵芝
    254-255页
    查看更多>>摘要：古诗是语文教学的主要内容之一,具有含义隽永、语言精练等优势.随着新课程改革的推行,在小学语文古诗课堂教学中,教师不但需要让学生不仅掌握古诗内容和含义,更需要做好美育教学,提高学生语文素养.因此,内容首先分析了小学语文古诗课堂美育现状,然后探究新课标下小学语文古诗课堂美育特性与具体的教学策略,以供参考.

    新课标小学语文古诗课堂

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    初中生物教学中学生自主学习能力的培养对策

    方春平
    255页
    查看更多>>摘要：随着社会的不断发展,科技水平也在不断提高,生物技术也得到显著的发展,所以初中生物受到广泛关注.随着新课改的不断深化,生物学科逐渐受到了学校及教师的重视,并对学生提出了自主学习的机制,对初中生物教学中学生自主学习能力的培养对策进行探究.

    初中生物教学自主学习

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    浅谈小学高年级文言文教学问题与策略

    吕志敏
    256-257页
    查看更多>>摘要：中华五千年悠久历史滋养了厚重的文化底蕴,文言文作为承载了无数古先贤智慧的一种文学体裁,是当代小学生学习的重要内容,新课改要求小学高年级进行文言文学习.小学生学习文言文不仅能够增加对于民族文化的了解,还能够更好地过度中小学之间的链接,使得初中文言文学习更加顺利.

    小学文言文文言文教学策略

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    搭建平台培养能力——关于初中生物课堂自主学习的几点体会

    伏向忠
    256页
    查看更多>>摘要：新课标对学生的培养目标是不仅要学会还要会学,这也意味着学生学习行为要从被动到主动进行有意识转变,从而渐次培养独立思考的自主学习能力,这一培养目标实则是教师"授之以鱼不如授之以渔"的体现,也是引导学生从兴趣到探究、由浅入深边思考边实践的具体行动.创设一定的教学氛围,学生从中产生自主学习的内驱力,不断挖掘自我潜能,提高自主学习的能力和水平,从而真正实现课堂主体性作用的发挥,也实现了教学相长的共赢局面.

    生物自主学习能力

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