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新课程·中旬
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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    浅谈小学数学教学中德育渗透的策略

    魏至龙
    308页
    查看更多>>摘要：按照新课标的要求,在小学数学教学活动开展的过程中,不仅要重视基础数学知识和技能、技巧的讲授,同时还要重视学生的智力以及体力发展,强调学生的思想道德建设.学生成长的多数时间都是在学校课堂中度过.所以在小学数学课堂教学过程中,要充分立足学科特点出发,重视德育融入,让小学生在完成数学课堂知识学习的同时,也可以实现德育素质的培养.

    小学数学德育渗透策略

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    走出短视体验融合——初中物理课堂基于体验的情感教学策略

    车玉忠
    308页
    查看更多>>摘要：三维教学目标的提出是新课改的一大亮点,其中对情感、态度、价值观这一目标的认知,一些教师认为就是通过一定的教学方式能够让学生喜欢这门课就可以了,实际上这是认识的短视现象,一堂物理课要达成情感目标,必须要引导学生充分体验,融情入境,学会分析,深入探究,用具体的带有个性情感色彩的学习行为夯实主体地位.因此,将体验式学习引入物理课堂中,既是对教学的一种优化,又是进一步的情感深化,实现了教学相长.

    初中物理体验式探索

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    小学体育与健康教学中情感教育研究

    王世柱
    309页
    查看更多>>摘要：情感是人对客官事物的态度,提高体育教学质量的重要手段其中包括在体育教学中增强小学生情感的培养.重视情感培养能有效地激发学生对于学习的兴趣,且对学生能力和素质的提高也起着至关重要的作用.体育健康教学的目的就是要注重学生的情感,满足学生的需要,全面促进学生的发展.就情感在小学体育教学中的作用和怎样在学校体育教学中培养学生情感这两方面进行深入研究.

    小学体育健康教学情感

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    德育活动课程目标及内容体系的建立

    王鹏华
    309页
    查看更多>>摘要：课程目标体系的核心必须要集中体现国家意志和社会主义核心价值观.德育活动课程是一个动态的生成过程,是师生在一定的教育情境下展开的活动,需要不停地探索和实践,在实践中不断总结经验和教训,以更好地适应时代需要.

    德育活动课程目标内容体系框架

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    班级管理与德育融合中存在的问题及举措

    许明岳
    310-311页
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    关于小学体育教学渗透德育的现状分析与对策探讨

    陈冠坚
    310-311页
    查看更多>>摘要：小学体育教学中不仅要注重知识和技能方面的教学,还要对学生进行德育方面的渗透,以此更好地促进学生的全面发展.但是在当前小学体育教学中不能很好地发挥对学生德育渗透的作用,教学效果不甚理想.先阐述小学体育教学渗透德育的必要性,接着分析当前小学体育教学渗透德育的现状,最后提出小学体育教学渗透德育的策略,以便更好地促进学生的全面发展.

    小学体育德育分析对策

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    不负仓颉造字功

    霍振
    312页
    查看更多>>摘要：汉字传承着中华民族的智慧,潜心研究其乐无穷,教师有责任传承下去.

    汉字符号智慧生命力

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    浅析现阶段小学特异体质学生的身心发展

    党考宁
    312页
    查看更多>>摘要：深入研究目前的体育与健康课程标准,在了解课程的基本概念中,教师应该注意特异体质学生的不同需求,以满足每一个学生的利益需求.实际上,教师经常忽视学生的个体差异.具备特殊体质的学生的增多给学校教育者的课堂教学带来了史无前例的挑战,是不是应当许可教育者注重或过分庇护这些孩子,迫切需要为有特殊体质的学生打开康健之门,全面发展身心,让他们体验学习知识所带来的成功和幸福.

    特异体质身心健康

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    小学音乐情感教学中音乐要素的渗透途径

    苏红梅
    313页
    查看更多>>摘要：音乐是小学教育阶段的基础课程,其教育目标是增强学生情感教育,使学生通过自身情感更好地理解作品情感,这也是小学素质教育理念之一.而将音乐要素渗透到小学音乐情感教学中,是对传统教育的一种补充,有助于提升学生个人修养,进而培育学生人文素养.对此,着重分析小学音乐情感教学的现状,提出小学音乐情感教学中音乐要素的渗透策略.

    小学音乐情感教育音乐要素

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    "强学习,提站位,深反思,促整改"主题学习心得

    王萌垚
    313页
    查看更多>>摘要：随着网络时代的发展,有许多不良App软件进入校园,由于学生正处于青少年时期,缺乏足够的控制力和判断力,致使学生身心健康受到极大危害,近日,有幸参加了"强学习,提站位,深反思,促整改"主题学习活动,感慨颇多,真心感受到"教育无小事,关键看落实".

    学习反思整改

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