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新课程·中旬
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月刊

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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    核心素养下初中道德与法治高效课堂的构建

    张炳玲
    45页
    查看更多>>摘要：随着我国新课改的深入发展,教学思想、教育理念得以革新,为提高教学质量,优化教学体系提供依据,其中立德树人作为新时期科学、可行的教学理念之一,引导教师在传授学生书本知识的同时,从情感态度、价值观念、行为习惯等角度出发,给予学生正面影响,使学生可以灵活运用所学知识解决实际问题,在课堂教学进程中掌握更多终身受用的知识及技能,实现立德树人教育目标,继而有效培育学生核心素养.通过分析核心素养下初中道德与法治高效课堂的构建,以期提高初中道德与法治教学质量.

    核心素养初中道德与法治构建

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    新课改下关于提高小学语文阅读教学质量的措施分析

    樊瑞莲
    45页
    查看更多>>摘要：语文是一门基础性的课程,特别是对于小学生而言,学好语文才是学生学习其他课程的前提,而阅读在这其中更是核心,所以就新课改下如何提高小学语文阅读教学质量提出了具体的措施,希望能够为相关教育工作者提供参考.

    新课改小学语文阅读教学

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    主题阅读在小学语文教学中的开展分析

    孟媛
    46页
    查看更多>>摘要：在小学阶段的语文学习中,阅读是学生提升语文成绩和水平的重要方面,教师在教学中应积极引导学生进行主题阅读训练,通过阅读能提炼单元主题,开展语文主题阅读使学生在巩固课本知识的同时,还能积累课内外的知识和拓展学生的语文阅读理解思维,使学生有一个很好的学习氛围和状态.

    小学语文主题阅读语文教学

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    道德与法治课学生学习中心课堂教学策略研究

    詹进地
    46-47页
    查看更多>>摘要：传统的课堂往往以教师为中心展开课堂教学活动,这样就在很大程度上忽视了学生学习的主体地位,不利于学生自主学习能力的发展和灵活学习方法的掌握.所以新课程改革倡导学生学习中心课堂教学模式,将学生真正视为学习的主人,充分发挥学生的主观能动性,实现课堂教学有效性的提升.

    道德与法治课堂教学学习中心学生策略

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    激发小学语文教学主动提问的课堂教学路径

    徐世铭
    47页
    查看更多>>摘要：小学语文是小学教育教学体系的重要组成部分,对学生今后的学习及生活意义重大.教学过程中,教师应更新教学理念,采取积极的教学手段,激发学生课堂提问的积极性、自主性.结合教学工作经验,浅谈激发小学语文教学主动提问的课堂教学路径.

    小学语文课堂提问教学路径

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    农村小学语文作文教学的几点思考

    张楠
    48-49页
    查看更多>>摘要：我国始终高度重视教育问题,不断加大在教育方面的投入与扶持力度,虽然已经在教育方面取得一定的成绩,但是无法彻底消除存在于城市与农村之间的教育差距.通过对我国农村小学生语文写作水平进行分析后可以发现,现状不容乐观.语文作文教学模式以及教学理念,是导致农村小学生语文写作水平长期得不到提升的重要因素,这两方面的内容也会对小学生语文综合能力的提升造成影响,最终制约学生写作能力的改善.因此,教师要从改善教学模式以及教学理念着手,逐步完善不良的教学现象,真正意义上提升课堂教育教学的质量与水平.

    农村小学语文作文教学

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    导学案在初中数学教学中应用的调查分析和反思

    金丽萍
    48-49页
    查看更多>>摘要：通过对近10年"导学案"相关文献的调阅,结合调查问卷,分析了目前"导学案"研究的现状和存在的问题,从学生角度探讨了对导学案的理解和要求,提出了高效导学案设计和实施的原则,对初中数学使用导学案应该注意的问题进行了反思,提出了自己的认识和建议.

    初中数学导学案调查分析反思

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    新课改下农村小学开展语文阅读与写作整合的思考

    赵传熹
    50-51页
    查看更多>>摘要：在新课改的推进下,农村小学语文教学在教学模式和教学思想上不断改进.而农村小学开展语文阅读与写作整合的思想也改善了传统教学所带来的弊端,其通过合理的教学方式,有效的实践,让学生能够在阅读过程中感受作者的思想,并通过自己的理解,将其应用到写作上,从而提高了写作的质量.再者,农村小学语文教师也可以让学生进行大量的阅读,帮助学生积累更多的素材,让学生可以通过写作丰富自己的情感.以新课改背景下农村小学语文阅读与写作的整合为课题,对此进行研究,希望能够为农村小学语文教学提供有效的参考.

    新课改农村小学语文写作与阅读整合

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    初中物理深度学习的制约因素及解决对策研究

    杜恒军
    50-51页
    查看更多>>摘要：分析了深度学习的基本含义及必要性,以及现阶段制约初中生物理深度学习的因素,提出了一些行之有效的应对策略:激发学生的内在学习动机、优化课堂教学模式、增加学生的物理知识储备、改变学生的固有思维等方法.

    初中物理深度学习教学行为制约因素解决对策

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    浅谈绘本阅读在小学低年级语文教学中的应用

    王晓芸
    52页
    查看更多>>摘要：目前在我国小学教育中,绘本阅读教学是较为广泛的、新兴的教学方式,它是解决小学低年级阅读问题的主要途径之一.作为一种新的阅读补充方式,在小学低年级语文教学中应用得较为广泛.绘本也称图画书,通过简洁的文字、丰富多彩的插图形式吸引小学生的注意力,对改善小学生阅读现状有着一定作用.主要结合小学语文绘本的应用价值,对绘本阅读在小学低年级语文教学中的应用进行分析.

    小学低年级绘本阅读应用策略

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