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新课程·中旬
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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    在初中语文写作中润色作文的方法

    陈雯娣
    76-77页
    查看更多>>摘要：教师在开展教学时,要让学生发现自己的作文存在概念建立过于空泛的问题,然后找到润色作文的方向.教师可以引导学生从心理描写、写事物、叙事、写人物这四个方面润色作文,提高写作的水平.

    初中语文语文教学写作教学润色

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    生活化教学模式在小学数学教学中的应用策略探究

    李娜
    77页
    查看更多>>摘要：生活化教学是满足学生认知特点的高效教学方式.阐述了生活化教学模式的作用,通过创设教学情境、提倡启发教学、及时回顾反馈以及落实生活实践几个方面着重探讨小学数学中生活化教学模式的应用策略,旨在为相关教师提供理论性的参考意见,确保小学课堂的实效性和科学性.

    生活化教学小学数学应用策略

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    导学式教学法在小学数学教学中的应用实践与反思

    范开菊
    78页
    查看更多>>摘要：近年来的教学工作革新发展,越发关注对学生学习能力、主体地位的要求.在组织教学过程中,以导学式教学法带入,将学习的主动权留给学生,而教师作为学生学习的引导者,陪伴学生成长,引导学生学习.在具体教学组织中,以兴趣激发、进行理念更新、完成教学任务等,全面推动学生的学习与成长,达成教学的发展.

    导学式小学数学思维培养

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    如何在初中语文教学中开展课堂小练笔

    林锦清
    78-79页
    查看更多>>摘要：无论是名师精品展示课,还是普通教师常规教学课,教学重点无非放在"读"和"写"这两个大方面上.特级教师余映潮曾说过:阅读中的读与写是"与生俱来"的依存关系,语文教学本质就是读与写的结合.所以,笔者在教学过程中,时刻关注课堂读写结合的效果.在语文教学中开展课堂小练笔,能够完美实现语文教学中阅读与写作的巧妙转化,在帮助学生体会文章情感基准点的同时,也能增强孩子的写作实力,这将有效提高孩子的文学素养.因此,主要站在初中语文的教学事实上,就如何让课堂小练笔成为初中语文教学常态提出几点浅薄的意见,以供各位同行参考.

    初中语文课堂小练笔策略和方法

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    小学数学课堂激趣导入的策略

    王兰霞
    79页
    查看更多>>摘要：在小学教育阶段,数学是一门较为抽象的学科,知识与其他科目相比有着显著不同,对学生的思维能力和认知能力要求较高,以至于他们在课堂上很难做到全程关注.在小学数学课堂教学中,导入环节占据着不可或缺的地位,对激发学生的学习兴趣十分关键.基于此,主要对小学数学课堂如何实现激趣导入进行着重分析,同时制定部分有效策略.

    小学数学课堂激趣导入策略分析

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    初中语文群文阅读教学策略概述

    刘利华
    80页
    查看更多>>摘要：作为初中语文阅读重点教学模式,群文阅读能够在提升学生语文阅读水平的同时,降低初中语文阅读教学过程中出现问题的机率.为此,必须加强初中院校开展语文群文阅读教学力度,使得群文阅读教学优势充分发挥出来.将从多个方面出发,制定初中语文群文阅读教学策略,有效控制各方面因素对初中语文群文阅读教学产生的影响,确保群文阅读能够满足初中语文科目教学要求.

    初中语文群文阅读教学策略

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    基于数学核心素养下小学数学生活化的探究

    戴红春
    80页
    查看更多>>摘要：在基础课程改革深入发展的今天,人们越来越关注学生核心素养的培养,在科技发展日新月异、信息大爆炸的今天,学生接触新信息、学习新东西途径不再像以往那么单一.同样,学习数学知识,掌握数学技能也不再局限于数学课堂上有限的时间和空间里学习.因此,教师要与时俱进,转变教育意识,优化数学课堂,调整评价体系.在核心素养下小学数学生活化的探究中用好教材,挖掘生活中的数学元素,以此来沟通"数学与现实生活"的联系,强调学生充分运用经验潜力进行多元化学习,激发学生学习数学的兴趣,培养学生的数学意识和数学思维,促进学生可持续发展.

    数学核心素养数学生活化多元化学习

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    体育游戏在低年级教学中的运用研究

    宋燕
    81页
    查看更多>>摘要：主要以体育游戏在低年级教学的运用研究为重点进行阐述,以当下小学低年级体育教学现状为依据,首先分析体育游戏在低年级教学中存在的问题,其次介绍体育游戏在低年级教学中运用的原则,最后从结合教学需求设置体育游戏具体内容、提高体育游戏具备的教育意义、保证体育游戏进行的安全性几个方面深入说明并探讨体育游戏在低年级教学的巧妙运用,进一步强化体育游戏在低年级体育教学中的运用效率.

    体育游戏低年级运用措施

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    刍议中学语文阅读教学策略

    祁可兰
    81页
    查看更多>>摘要：语文阅读教学在整个中学语文教学中起着至关重要的作用,那么广大教师应该怎样把握语文阅读教学的策略就显得尤为重要.通过几种有效阅读教学策略的实施来提高中学生语文阅读教学的效果.

    中学语文阅读教学策略

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    初中语文教育教学活动中的有效互动分析

    苟红明
    82页
    查看更多>>摘要：中学阶段是一个承上启下的阶段,初中的学生既面临中考的压力,课业的负担也更重了一些,这个阶段教师的主要任务是帮助学生掌握课本基础知识.为了提升课堂的教学效果,打造新型课堂,教师应当加强与学生之间的互动.简述了初中语文教育教学中有效互动的意义及其作用,分析并提出了加强初中语文教育教学中有效互动的措施.

    初中语文教育教学活动师生互动

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