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新课程·中旬
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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    在初中英语教学中应用情境教学法的策略

    张晓泉
    88-89页
    查看更多>>摘要：在初中英语教学过程中,情境教学法是一种较为有效的教学手段,其能够营造良好的教学氛围,也能有效激发学生英语学习主动性,使其积极地参与到英语教学课堂上,从而有效保障英语教学质量,实现有效的英语教学.基于此,对初中英语教学中应用情境教学法的策略进行了研究.

    初中英语教学情境教学法

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    活动中发"问"操作中求"真"——《面积和面积单位》案例片段及分析

    李丹
    88页
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    浅谈新课程体系下小学科学课程资源的开发与应用

    张俊喜
    89页
    查看更多>>摘要：近年来,在学校教育之中,学生综合素质的提升,已经发展成为教学工作的重要方向,在组织教学中,构建全新的学科体系,明确学科定位,以核心素养为指导,才能真正实现学科改革发展.对科学学科进行资源的挖掘与建构,具有积极意义.在实践中,教师可以尝试找到学科定位,利用网络资源,拓展学习范围,补充知识内容,全面促成革新发展.

    小学科学课程课程资源

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    学校校本课程体系构建的思考

    王怀玲
    90页
    查看更多>>摘要：实施校本课程是当前新课程改革的热点,同时也是教育发展的重要路径.分析当前小学校本课程构建的突出问题,并进一步阐述校本课程体系的构建方式.

    小学校本课构建分析

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    初中英语读写结合"思维活动"课堂的设计

    庄清雄
    90-91页
    查看更多>>摘要：在初中英语阅读教学中,阅读输入是基础,以读促写是目标,教师通过读写结合"思维活动"课堂教学有效的设计,指导学生内化文本主题思想,灵活运用英语语言综合技能,不断地提升他们的创写能力,提高英语语言素养.

    初中英语读写结合课堂设计

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    小学语文多媒体教学的实践与思考

    许俊
    91页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的推广与不断深入,教师的教学方法发生了很大的改变,教学工具也越来越丰富.多媒体作为新课程改革中最有效的一种教学手段,在小学语文教学中的运用越来越普及,多媒体能够将枯燥的语文知识以图文并茂的形式生动形象地呈现到学生面前,吸引小学生的注意力,调动学生的学习热情与学习积极性,从而获得非常好的教学效果.基于此,结合教学实践经验,对小学多媒体教学的实践进行具体分析,并提出几点教学建议,以期为广大同仁提供借鉴.

    小学语文多媒体教学教学实践

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    提高初中英语课堂教学的几点方法

    冉明星
    92页
    查看更多>>摘要：兴趣习惯的培养、课堂教学的效果、快乐学习的学习模式是学生学好英语的必然条件.

    初中英语课堂教学方法

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    电教媒体创设小学语文生态课堂

    董德才
    92-93页
    查看更多>>摘要：随着社会不断地发展,信息化趋势也逐渐变成当前社会发展的主流趋势,随着信息化发展与普及,各个领域的发展都有了新的契机,对于教学领域来说,这是个很好的局面,主要表现在小学阶段的语文教学过程中,为了让课堂上学生的学习效率提高,教育也随着社会和信息化的发展而不断地改革和深入,电教媒体逐步走入课堂,它以丰富的教学内容、形象生动的教学情境显示出它得天独厚的优势.运用电教媒体创设小学语文生态课堂,能创设情境激发热情,以热情促进思考,以生态化情境促进思想,以行动悟知识,有效地提高学习效率.因此针对电教媒体的应用策略进行分析,并做出相关的教学建议.

    电教媒体小学语文生态课堂

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    浅析情景教学法在初中英语教学中的运用

    尚周成
    93页
    查看更多>>摘要：初中阶段是学生学习英语的重要阶段,教师应以帮助学生打好英语基础、提升学生英语能力为目标制定多元化教学模式,而情景教学法就是一项十分有效的教学方法.首先分析当前初中英语教学工作中存在的问题,并列举实例探讨了情景教学法的具体应用措施,以期为广大初中英语教师提供教学参考.

    情景教学法初中英语教学问题教学措施

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    基于多媒体技术的小学古诗词教学的优化措施分析

    张佳
    94页
    查看更多>>摘要：在小学阶段,古诗词一直是语文基础教学中的重点部分,学好古诗词对学生文学素养的培养非常重要.随着时代的发展,信息技术开始运用于现代教学领域,多媒体技术与现代教学逐渐结合,逐步推动教育事业向前发展.基于多媒体技术的小学古诗词教学的优化措施进行分析探讨.

    多媒体技术小学古诗词教学优化措施

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