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新课程·中旬
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月刊

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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    巧用思维导图攻破语篇教学——分析思维导图在小学英语高年级语篇教学中的运用

    达丽花
    127页
    查看更多>>摘要：目前,随着新课程改革的浪潮,小学英语语篇教学已经成为课改发展的重要主线.在小学英语语篇中应用思维导图的教学方式,能够提升小学生的语言运用能力,同时还可以进一步培养小学生的发散性思维,进而提升小学生的人文素养,使小学英语课堂教学变得更具有时效性.在此主要分析了小学英语语篇教学运用思维导图的重要性,并阐述相应的运用对策.

    思维导图小学英语语篇教学运用对策

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    信息技术"环境"下英语教学创新策略的有效性研究

    李晓霞
    128页
    查看更多>>摘要：在信息技术环境中,手机已经成为人们生活中非常重要的一部分,每个人的生活都与手机密不可分,信息技术对现代人的生活产生了很大的影响,并且信息技术具有很强的综合功能.其中,如何利用信息技术创新英语教学策略,对推动英语教学模式的改革具有非常重要的作用.因此,在信息技术环境下探索英语教学的创新策略.

    信息技术环境英语教学创新策略

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    教学中注重创设自主学习的空间

    林艳腾
    128页
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    情景教学,让小学数学教学"活"起来

    程敏
    129页
    查看更多>>摘要：随着我国教育教学领域不断改革,传统教学法已不能适应现代化教学需求.那如何有效提升课堂教学有效性,这就需要广大一线教师积极顺应新课改,寻求更多新型教学手段.如情景教学就是新课改下各科教师常用的一种新型教学模式,将其与课堂所教知识联系在一起,不仅能让学生所学知识更加通俗易懂,还能调动学生学习积极性.基于此,就情景教学谈谈如何让小学数学教学"活"起来,让学生学习取得一个质的飞跃.

    情景教学新课改小学数学

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    初中道德与法治培育学生网络媒介素养的策略

    丁晓英
    129页
    查看更多>>摘要：随着信息时代的到来,网络媒介的发展越来越迅速,它们在传播海量信息的同时也造成了各种不良信息的泛滥,给学生带来了诸多的消极影响.初中道德与法治是引领学生思想道德素养与法治意识健康发展的重要途径,将网络媒介素养教育融入初中道德与法治教学中以提升学生的网络媒介素养已经势在必行.从挖掘教材网络媒介素养教育内容、创新网络媒介素养教育教学手段和构筑网络媒介素养教学评价体系三方面出发,分析初中道德与法治教学中培育学生网络媒介素养的有效策略.

    道德与法治网络媒介素养培育策略

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    谈初中历史教学中如何合理运用信息技术

    洪泉彬
    130页
    查看更多>>摘要：在初中历史教学中,信息技术教学模式得到广泛的应用.教师结合教学内容综合应用信息技术,能够突出学生的学习中心,全面提升初中学生的学习素质,辅助教师更好地完成历史教学,优化课堂学习氛围,进而提高教师的教学质量,并使传统教师控制课堂的状态进行改变,潜移默化地影响学生的学习主动性与学习积极性,激发学生的学习热情,促进学生在历史学习中不断取得进步.

    初中历史教学信息技术策略

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    小组合作学习在小学数学教学中的高效运用

    王瑾
    130页
    查看更多>>摘要：自新课程改革以来,大力提倡小组合作学习的方式,对于提高小学生的数学学习效率非常关键.但目前在小学数学教学中所开展的小组合作学习中还有很多不足之处,直接影响孩子们的数学成绩及教学质量.基于目前教学中小组合作学习存在的不足,提出几点建议来更好地提高教学质量.

    小学数学高效运用小组合作学习

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    信息技术背景下初中美术教学开展黑白版画教学的思考

    阙忠生
    131页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的飞速发展,社会的各个领域都慢慢地与信息技术进行了结合,在人们的生产和生活中都不乏信息技术的身影,在教学领域,也有许多教师在探索信息技术背景下的教学,在初中美术教学中,黑白版画教学既是弘扬我国传统文化的主要途径之一,又能够发展学生的素质.教师应当引起重视,探索黑白版画教学与信息技术结合的可能性,运用信息技术开展黑白版画教学.

    信息技术初中美术黑白版画

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    小学数学教育教学过程中分层教学的实践探索

    罗黛
    131页
    查看更多>>摘要：数学是培养学习者逻辑思维的重要学科,然而学生的数学水准参差不齐,有的人学得吃力、厌学,而一些尖子生却普遍反映课程太简单",学不饱".面对不同水平层次的学习者,教育工作者应根据实际情况制定相应的教学目标及考核标准.就小学数学的分层教学方式进行实践探索,以期推动分层教学的扩展.

    小学数学人教版分层教学实践探索

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    创设有效问题情境促进小学数学教学

    褚海梅
    132页
    查看更多>>摘要：数学是小学阶段的一门基础学科,开展数学教学有利于锻炼学生的数学思维.小学数学课堂活动中,问题情境创设有着重要的作用,借助问题情境,可激发学生数学思维能力,调动学生课堂学习积极性.随着新课程改革的深入,小学数学课堂教学需要注重教学模式的改进和优化,探索适合新课程标准的教学模式,提高课堂教学效率和质量.因此,小学数学课堂活动中,教师应当注重问题情境设计,引导学生开展自主学习,构建高效数学课堂.

    小学数学问题情境有效策略

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