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新课程·中旬
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月刊

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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    试析初中英语教学中学生自主学习能力的培养

    陈晓云
    209页
    查看更多>>摘要：随着对英语教育的不断重视,培养学生自主学习英语的能力,越来越成为初中学校教育的关注重点.基于初中学生学习英语的现状及分析,提出培养初中学生英语自主学习能力的相关策略,为广大初中生学习英语提供借鉴.

    初中英语教学自主学习能力培养

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    创新目标下小学班主任班级管理方法探析

    狄玲玲
    209页
    查看更多>>摘要：小学教育中,班级管理是学校班级工作的重要环节,而班主任是班级管理的重要组织者和执行者,班主任的班级管理水平与小学生的个性化发展息息相关.小学生正处于发展个性、学习知识的最为关键的时期,做好科学的小学班主任班级管理,通过不断改革与创新,保证班级管理的有效性就变得至关重要.

    小学班主任班级管理方法现状分析策略探析

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    浅议一年级班主任的"爱心"教育

    田红娟
    210页
    查看更多>>摘要：一年级的小学生,就像刚学习飞翔的小鸟,需要老师和家长的正确引导.班主任老师应让他们沐浴在爱的阳光下,健康向上,勇往直前.

    一年级学生爱心

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    道德与法治课堂社会责任核心素养培养的落地

    翟忠国
    210页
    查看更多>>摘要：道德与法治课堂承担着培养中学生核心素养的重任.道德与法治课堂落实学生社会责任核心素养的培养应注重结合学生学情和社会责任的内容,培养富有社会责任的公民.主要从培养学生的责任担当、法治意识、生态意识三方面探讨如何引导学生承担社会责任.

    道德与法治社会责任八年级

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    浅谈农村小学班级文化建设与学生品德教育的养成

    王怀丽
    211页
    查看更多>>摘要：目前小学班级文化建设受到越来越多人的关注,教师也逐渐意识到了班级文化建设的重要作用.主要分析农村小学在积极教育观念下班主任如何发挥自身作用,以构建良好的班级文化来培养和激发小学生的道德品质.

    农村小学班级文化建设学生品德

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    初中道德与法治教学中提升学生法治素养的小探

    何婷
    211页
    查看更多>>摘要：伴随国家素质教育工程的深入实施,初中道德与法治教学新课程标准也提出了新的要求,加强学生法治素养的培育,不断提升学生的道德认知和理性思维,成为初中道德与法治教学的重点.对加强学生法治素养培育的重要性进行了分析研究,结合当前初中道德与法治教学现状,提出了具体的措施建议,以供参考.

    道德与法治初中法治素养提升对策

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    浅谈初中道德与法治教学中学生学习主动性的培养

    郑宏忠
    212页
    查看更多>>摘要：初中思想品德课堂具有道德与法治教学的极有利条件,通过初中思想品德课堂学生能够直观地接受道德与法治教育.教师要尽可能结合自己多年的教学经验来融入道德与法治教育,让中学生的知识水平与道德与法治共同取得进步,引导中学生树立正确的道德与法治意识,让中学生德、智、体、美全面发展.教师要结合思想品德课堂内容的特殊性,充分利用思想品德这门课中蕴含的道德与法治教育因素,以思想品德课堂为载体,设计合适的方式,在思想品德课堂教学中落实中学生道德与法治教育,培养学生学习的主动性.

    初中道德与法治培养主动性

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    小学班主任班级管理中的沟通艺术分析

    杨芳芳
    212页
    查看更多>>摘要：小学班级管理工作本身就具有一定的复杂性和细致性,再加上小学生的身心发展特点不同,成长环境不同,社会阅历较浅,给小学班主任的管理工作带来了一定的难度.如何有效地做好小学生的班级管理工作,为学生的健康成长撑起一片蓝天,班级管理中的沟通艺术成为小学班主任思考的重要内容.以小学班主任班级管理中沟通艺术的重要意义作为切入点,就如何做好班级管理中的沟通艺术展开探究.

    小学班主任班级管理沟通艺术

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    小学班主任工作的困境与对策研究

    李玉玲
    213页
    查看更多>>摘要：在小学的教学与班级管理工作中,班主任发挥着至关重要的作用.然而在教学和管理工作中,由于小学生的沟通与理解能力还处于发展的过程中,因而教师与学生的沟通会存在一些困境,导致教学和管理工作无法有序进行.对小学班主任教学和管理工作中的困境进行深入研究,并制定出有针对性的解决措施,希望能够推动小学班主任教学与管理工作水平的进步与发展.

    小学班主任教学管理困境

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    谈初中地理核心素养的培养

    马英锦
    213页
    查看更多>>摘要：注重对学生核心素养的培养是新时期提出的重要教育理念,在一定程度上体现出义务教育阶段教育教学工作的本质性要求.因此,新时期在全面推进初中地理教育教学改革的过程中,应该切实加强对学生地理核心素养培养工作的重视,积极探索相应的培养措施,为学生的全面发展提供良好的支持.

    初中地理核心素养培养措施

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