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新课程·中旬
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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    初中语文阅读教学中有效朗读教学策略的研究

    王晓霞
    21页
    查看更多>>摘要：阅读教学是语文教学中的一个重要部分,对于初中生的语文学习发挥着重要的作用,朗读教学是学生阅读学习的非常重要的方法,想要学习好语文,就必须进行有效的朗读训练,朗读训练会帮助学生理解文章内容,更好地进行阅读学习.因此,就具体实例谈谈初中语文阅读教学中有效朗读教学策略的研究.

    初中语文阅读教学朗读教学

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    初中学生语文阅读教学现状及对策分析

    赵颖昌
    22-23页
    查看更多>>摘要：语文作为一门最为基础的人文学科,不仅在人们的日常沟通交流中起到无可替代的重要作用,与此同时,在初中生的教学过程中,它更是扮演着各门学科的地基角色,也是学生美化情感、陶冶情操最有效的工具.但不可否认的是,随着教学目标、教学手段的进一步细化,学生在阅读过程中主动性、目标性缺失,加之信息化时代的来临,导致学生沉迷手机、电子游戏的现状愈演愈烈,过多的关注考试本身的成绩,不知不觉忽略了语文教学本身的意义所在.从初中语文阅读教学的现状入手,分析造成各现状的内在原因,并提出相应的解决对策,对于未来的语文教学工作开展提供了一定的借鉴意义.

    初中语文阅读教学对策

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    小学语文绘本写话模式教学行动研究

    陈婷
    22页
    查看更多>>摘要：小学阶段的学生在写作文的时候,往往效果不尽如人意.并非是学生一开始不感兴趣,而是学生之前还兴致勃勃,但是在教学中因为各种缘故,使得他们这种兴趣渐渐降低,最终出现无话可说、无从下笔的情况.针对这样一种情况,教师不妨试着引入绘本教学方法,来对其加以改善.

    绘本教学小学语文写话模式

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    "新教育"理念下的小学语文教学实践探索

    刘平新
    23页
    查看更多>>摘要：随着素质教育理念的提出和课程改革工作的推进,我国的教育事业进入了一个全新的阶段,在教育思想、教学理念、教学模式等方面进行了一场深刻变革.在此背景下,小学语文学科的教学工作也必须走上改革的道路,以便在适应现代化教育环境的同时培养出更多符合社会需求的高素质人才,为我国的发展与进步提供更多助力.着重探究了在"新教育"理念下组织小学语文教学工作的有效策略.

    新教育小学语文教学实践

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    初中语文教学资源开发的多维策略

    林惠燕
    24页
    查看更多>>摘要：基于初中语文教学资源开发的多维策略.首先分析出初中语文教学资源开发存在的问题和初中语文教学资源开发的多维策略.其中有对学生的资源开发、对语文教师的资源开发以及对语文教材的资源开发.最后分析出初中语文教学资源开发的多维运用,有利于提高学生的语文学习能力以及语文素养.并且在提高语文教师的教学质量同时,使学生得到了全面发展,为学生步入高中学习语文奠定了良好的基础.

    初中语文资源开发多维策略

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    农村小班化数学课培养学生当小老师教学模式的探索

    郭红
    24页
    查看更多>>摘要：小班化教学成为个性化实施课改和素质教育的一大载体.通过开展以小班化教育形式为依托探索培养学生当小老师的新型教学模式,改变传统僵化教学模式,充分挖掘合作学习的优势,以学生为中心,尊重学生个性,善待学生差异,着力激发学生自主学习潜力,为学生搭建充分张扬个性的平台,以学促教、以教促学,全面提高学生的素质.就农村小班化数学课培养学生当小老师教学模式做一探索.

    小班化数学小老师模式探索

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    初中语文个性化阅读教学策略分析

    康逢芳
    25页
    查看更多>>摘要：伴随学校对于教育质量要求的不断提升,在初中语文教学阶段,提高学生的综合素质显得尤为重要,而通过个性化阅读教学的方式,能够有效提升学生在语文方面的知识量,进而提升学生的语文综合素质,继而使学生能够全面发展.针对初中语文个性化阅读教学策略做出深入的分析探讨.

    初中语文个性化阅读教学策略

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    数形结合思想在小学数学教学中的实践探析

    徐世玲
    25页
    查看更多>>摘要：小学数学是小学教育的重要组成部分,数学教学重在发散学生的思维、发挥学生的创造力和想象力、激发学生的内在潜力.学习数学需要具备一定的逻辑思维能力、自主探究能力以及问题意识.在教学时,教师应当探寻适合小学生的教学方法,利用数形结合思想创新教学手段,提高教学效率.

    小学数学数形结合数学教学实践探析

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    面向学科核心素养的初中英语阅读教学策略研究

    颉小刚
    26页
    查看更多>>摘要：英语课一直以来都是初中教学中的核心课程之一,在学科核心素养的目标下,初中英语教学一直掌握核心素养这个关键之处.英语的阅读教学对于学生的语言能力提高发挥着十分重要的作用,对于提高学生翻译能力、理解能力和语言感受能力都能起到很好的促进作用.同时,它还是提高学生思维高度和文化内涵的重要手段.

    初中英语阅读教学核心素养

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    数学思想在小学数学教学中的有效渗透策略

    杨作林
    26页
    查看更多>>摘要：小学数学在教学体系中占有重要的地位,一直以来其教育方式深受关注.特别是在新课标改革逐渐深入的今天,小学数学的教学思维发生了很大的转变,课堂教学不仅注重方法和技能的传授,更重要的是让学生真正建立数学思想,将数学思想和其他学科结合,并且在生活中得到实际的应用.

    数学思想小学数学教学有效渗透

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