期刊,新课程·小学 2015年卷1期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

新课程·小学

出版周期：月刊

国际刊号：1673-2162

电子邮箱：zhk@chinaxinkecheng.cn

电　　话：0351-4164213

邮政编码：030001

地　　址：山西省太原市双塔南巷65号

新课程·小学/Journal Xinkecheng

查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。

正式出版

收录年代

在习作教学中培养学生的创新能力

王凤花

99-99页

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“寻需见进”课堂教学模式下如何发挥学生主体作用

赵红光

99-99页

查看更多>>摘要：“以学生为主体的小学课堂教学模式”课题的研究，主要是突出学生在教学中的主体地位。经过两年的实践研究，提炼出了“寻需见进”四段教学模式，即寻———寻我所疑，需———激我所需，见———抒我所见，进———进我新域。在“寻需见进”总模式构想下，抓住“寻”和“见”这两个关键环节，教师引领到位，学生主体作用的发挥显得特别突出。

关键词：

寻需见进学生主体

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幼儿园游戏活动中师幼互动现状的研究

韩雪飞

99-99页

查看更多>>摘要：在幼儿园的成长教育过程中，师幼之间的互动是必不可少的，也是师幼之间交往关系最本质的属性。师幼互动的好坏决定了师幼之间关系的好坏，也决定了幼儿园教育的成败。而在幼儿教育中，游戏活动中的师幼互动最为普遍和典型。

关键词：

幼儿教育师幼互动研究分析

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小学美术课堂教学中培养学生创新思维

李子慧

100-100页

查看更多>>摘要：新课改要求培养学生的德、智、体、美、劳全面发展，这就给小学的美术教学提出了新的要求，要求教师在教学工作中应该寻找合适的教学方式，不断运用新的教学方式，提高学生的综合能力。在小学美术教学过程中，学生的创新思维是培养的重点，学生只有具有创新思维，才能更好地理解事物，达到美术教学所要求的目的和要求。

关键词：

小学美术教学创新思维

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新课程背景下小学数学教学中学习习惯的培养

夏云会

100-100页

查看更多>>摘要：小学阶段养成良好的学习习惯能使学生终身受益，同时小学阶段也是良好学习习惯养成的关键时期。现主要探讨了在小学数学科目教学中培养学生良好学习习惯的方法和策略，以期广大同行能有所受益。

关键词：

新课程小学数学学习习惯

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如何让学生体验尝试教育

彭小金

100-99页

查看更多>>摘要：在新课改后提出尝试教育概念，其理论内涵就是用尝试思想，按照学生的认知规律，按照预设的学习目标，实施对学生的德、智、体、美全面教育。教师应帮助学生寻找到解决问题的办法，同时还要培养学生独立思考、独自获得知识的能力。

关键词：

尝试教育数学教学教学效果尝试步骤

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小学生识字教学的途径分析

李冬玲

101-101页

查看更多>>摘要：识字能力是小学生应当具备的基本功之一，小学生只有认识了汉字，才能够进行其他科目的学习。汉字也关系到小学生的写作与语文成绩。所以，探索提高小学生识字的有效途径，是每个教师应当重视的。提升小学生的识字兴趣，并且在识字中获得语文知识，这将是识字教学的最好成果。

关键词：

小学语文识字教学有效途径

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浅谈情景对话在英语教学中的重要性

王立红

101-101页

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课改不是邯郸学步

李秀英

101-100页

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扩展课堂教学空间促进学生全面发展

李祥

101-101页

查看更多>>摘要：要创设宽松民主、自由平等、生动活泼的课堂，开放课堂的教学空间，给学生必要的自由。为学生创造主体参与的空间，为学生创造充分的思维空间，为学生创造发现失败价值的空间。

关键词：

课堂教学素质教育主体

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