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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    浅谈新课程背景下小学音乐欣赏教学

    陆裕平
    279页
    查看更多>>摘要：随着新课程标准改革的日渐深化,对小学各方面的教学标准和要求也越来越高,不但强调要注重小学生全面发展,还要培养小学生在音乐方面的品鉴和欣赏的能力,并在日常教学时注重陶冶学生的情操和培养学生的在音乐上的审美意识和能力,进而提升小学生自身的艺术修养.因此,小学音乐教育也变得越来越受重视,作为新课改背景下的音乐教师,更应该发扬创新精神,在坚持新课标的教育理念下,对小学音乐赏析教学进行优化和变更.就新课改背景下小学音乐欣赏教学的作用和优化建议进行了相关阐述.

    新课程背景小学音乐赏析教学策略

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    小学英语教学中存在的问题及其对策研究

    韩伟
    280页
    查看更多>>摘要：主要以小学英语教学中存在的问题作为出发点,并结合问题提出了具体的解决措施,以期为提高小学英语课堂教学质量提供一些参考和意见.

    小学英语问题措施

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    如何在小学英语教学中解决语音教学

    余瑶瑶
    281,283页
    查看更多>>摘要：学习任何一种语言都是从发音开始的.在小学英语教学中,语音则更是重中之重,如果在一开始教师就能教学生一些语音的发音,不仅能提高课堂教学效率,更能提高学生的学习效率,让学生在轻松愉悦的氛围中学习英语.分析了英语教学中的语音问题,并在此基础上提出了解决的对策——运动技能的教学法,从而提高小学生整体英语水平.

    小学英语语音问题模仿语音练习

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    小学英语阅读教学趣味课堂的构建方案研究

    潘林燕
    282-283页
    查看更多>>摘要：小学英语是学生学习的重点内容,阅读教学也是英语教学中的重点.在新课程改革的背景下,让学生在轻松而快乐的氛围中进行高效的学习是每一位小学教师关注的主要问题,构建出趣味的英语课堂也是英语教师目前探讨的主要内容.主要结合当前小学英语教学中的现状及问题,提出了进行英语教学的几点策略,希望可以为构建出趣味高效的英语课堂提供一些建议.

    小学英语阅读教学趣味课堂构建

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    有的放矢,有效教学——准确设定品德学科教学目标的思考

    江萍
    284,286页
    查看更多>>摘要：教学目标,通常指的就是课堂教学目标,即在40分钟的课堂教学过程中教与学的互动目标,是课程目标分解、细化了的一小部分.教师平时教学设计中的目标设定常会出现这样的问题:教学目标与课程目标混淆;以教师为主体的表述方式;教学目标定位不够准确.为此,在教学目标设定时,做了一些尝试:以课标为准绳,准确制定教学目标;以学情为基准,准确定位教学目标;以学生为主体,正确表述教学目标.

    教学目标准确有效教学

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    提高低年级学生课堂专注力的有效策略

    巢肖琴
    285-286页
    查看更多>>摘要：学生学习专注力的高低会直接影响他在课堂上的学习效率,对于低年级学生而言,专注力显得尤为薄弱,他们极易被外界影响而分心,为此,从调动学生学习语文的兴趣、养成良好的学习习惯这两方面着手,探讨如何提高低年级学生在语文课堂上的专注力.

    低年级语文课堂专注力

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    小学语文教育中的有效合作

    李桂琼
    287页
    查看更多>>摘要：合作学习的新型教学方式是新课改要求的成果之一.先对合作学习的实施现状进行阐述,然后提出小学语文课堂教学中有效合作的策略,以期能够提高实际的教学效率.

    合作学习小学语文学习方式

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    探究小学语文教学中的情感教育及其实施策略

    王香莲
    288页
    查看更多>>摘要：随着教育改革不断推进,传统的教育模式已经无法适应现代教学需求,情感教育作为新课改下衍生出来的新式教学模式,在初中语文教学中采取情感教育,能够培养学生的高尚人格、语言能力、理解能力,是我国小学语文教育改革的一大趋势.

    小学语文情感教育素质教育

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    浅析小学高年级语文教学中的读写结合

    夏海莲
    289页
    查看更多>>摘要：小学语文作为一门兼具理论性与实用性的科目,是小学生学习的重点之一,听、说、读、写能力又是语文学习中的重点,就小学高年级语文学习中的读写结合进行了进一步探讨.

    小学语文读写结合教学策略

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    基于生命理念的小学语文教学实践研究

    罗丽
    290页
    查看更多>>摘要：生命教育理念产生于上个世纪60年代的美国,之后被各个国家推崇,至今很多国家都在中小学广泛地开设生命教育理念的学习课程,其最终目标就是让学生能够树立正确的生命态度、爱惜生命、尊重生命、弘扬和发展生命的个性、追求生命的价值和意义.小学语文这一课程具有入文性和工具性相统一的原则,将生命理念融入小学语文教学中显得尤为重要和必要.基于此,在阐述了将生命理念融入小学语文教学中的优势之后,分析了基于生命理念的小学语文教学实践中存在的问题,并提出了相关的完善建议.

    生命理念小学语文优势问题建议

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