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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    构建有效体育课堂的教学方法选择和运用策略的研究

    王冰
    52页
    查看更多>>摘要：体育课堂教学有效性是体育教学中不可回避和值得深入研究的课题,也是一个常说常新的话题.而如何根据学生身心特点和教学内容来选择科学合理的教学方法展开教学,是体育课堂实施有效教学的重要手段之一.站在微观的视角,从体育课堂教学实践出发,努力探究影响小学体育课堂教学有效性的因素和提高课堂教学有效性的策略.

    有效策略教学方法体育课堂

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    新课改背景下小学数学教学的有效策略

    刘春艳
    52页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断深入,教师的教学理念和方法也都随之发生改变,学生的学习方式也有了明显的变化.立足于教学实践与经验,从"丰富教学形式,激发学生兴趣""拓展教学资源,提高教学效率"和"优化课后作业,巩固课堂知识"这三方面入手,就新课改背景下小学数学教学的有效策略发表认识与看法.

    小学数学新课改有效策略

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    新课程理念下小学数学运算教学的开展

    余乃平
    53页
    查看更多>>摘要：做好新课程教育理念下小学数学运算教学工作的开展研究,能够为提高小学数学课堂教学效果带来重要支持.结合实践教学经验,先对新课程理念下小学数学运算教学关键点进行探讨,之后对新课程理念下小学数学运算教学策略予以探讨.

    新课程小学数学运算

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    小学综合实践活动课程中存在的问题及解决策略研究

    李琪
    53页
    查看更多>>摘要：综合实践课程是近年来小学阶段全面推广和开展的一门新型课程,它的主要教学目标是转变当前学校教育重理论而轻实践的实际情况,综合实践课程将学生的学习任务、现实生活及各种实践活动有机地结合起来,通过各种具有趣味性、文化性及人文内涵的实践活动来增长学生的见识、提升学生学习兴趣、增强学生知识应用能力.综合实践课程的设立取得了很好的效果,也得到了大部分小学生的认可与喜爱.但是作为一门开设时间较短的课程,它的生命力还不够强大,课程设置及教育教学仍存在一些问题,主要围绕这些问题及解决策略展开分析与研究.

    综合实践活动课问题对策

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    小学二年级语文互动教学策略

    何俊
    54页
    查看更多>>摘要：通过不断加强小学语文互动教学,不仅有助于增加师生、生生互动交流,进一步拉近师生关系,也有助于学生自主学习能力的培养,以及语文思维的拓展,对此,在二年级小学语文教学中,教师应注重互动策略的科学、灵活运用,以此来优化课堂教学环节与成果,全面提升学生语文学习兴趣与效率.

    二年级语文互动教学策略探究

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    提高少数民族小学数学教学的有效性探析

    李元
    54页
    查看更多>>摘要：随着我国社会经济的发展,小学的教学水平也得到了飞快的进步,教育的发展离不开家庭和社会的重视.但是在少数民族地区和山区地区的小学教学水平依旧不理想,在教学方式上也因为教学资源的局限和教师思想的传统性没有太大的改变和创新.尤其是在数学课程的教学上没能够实现有效的优化教学,以提高少数民族地区学生的数学能力和数学思维.针对这一基础来探讨如何有效地对少数民族地区学生的小学数学教学进行优化,以提高小学数学教学质量.

    少数民族小学数学有效性

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    小学数学有效预习的指导策略分析

    蔡伟平
    55页
    查看更多>>摘要：现如今,教育改革不断深化,而现阶段的我国在教育上呈现的趋势就是素质教育.在小学教学过程中,数学已经成为最基本的课程,对于培养学生的思维能力有着重要的意义,若是想要教学的质量得到保证,就需要将预习的工作做好,因此现在最重要的工作之一就是预习的策略该如何选择.对小学数学有效预习的指导策略做出分析,希望借此可以使小学生在学习数学上的质量得到提升.

    小学数学有效预习指导策略

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    如何引导学生在生活中识字

    高喜莉
    55页
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    小学数学估算教学的现状分析

    王华香
    56页
    查看更多>>摘要：我国新课程标准教学体系的改革正在全面展开.为了提高学生的数学精算能力,教师必须注意加强数学评估教学的有效发展,以进一步培养学生形成良好的数字意识.这能够有效地帮助学生估算结果并测试精算过程中的计算过程.主要分析了当前小学数学估算教学的现状,提出了小学数学估算教学发展的有效策略,希望能为未来小学数学估算教学的有效发展提供参考.

    小学数学评估教学现状分析

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    浅谈"课堂中的生活"教学法

    张小芳
    56页
    查看更多>>摘要：教师在设计课堂教学活动时,要结合教材充分挖掘教学内容中的思想性因素,运动恰当的教学方式对学生进行审美情趣、公德意识、主体意识和集体荣誉感等方面的培养与教育.

    教学课堂联系生活激励唤醒鼓舞

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