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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
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    幼儿园语言教育中儿歌教学对幼儿的影响

    李艳
    3页
    查看更多>>摘要：幼儿时期是人类成长的关键时刻,在此时刻,幼儿的思维较为活跃,思维模式变幻莫测.幼儿园作为幼儿教育的起点,其教学方式对幼儿的成长起着至关重要的作用.在幼儿众多的教育方法中,儿歌是一种较为常见的教学模式,其有灵活生动、语言轻快以及富有情绪等特点.就幼儿园语言教育中儿歌教学对幼儿的影响等相关问题进行了详细论述.

    儿歌影响幼儿语言教育

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    在小学数学中实施探究性活动的教学研究

    陆雯
    3页
    查看更多>>摘要：新课改所倡导的教育理念是让学生学会学数学,而非学会数学.要让学生学会学数学,就要在教学实践活动中开展探究性教学.探究性教学是让学生进行独立思考与参加实践活动,主动提出、分析、解决问题,以此来获得数学知识的新型学习方法.对在小学数学学习活动中所积累的探究经验进行总结,为广大小学数学教育工作者所开展的探究性教学活动提供一些建议.

    小学数学探究实践动手实践自主探究合作探究

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    浅谈幼儿园音乐教学活动的游戏化

    浦秋婷
    4页
    查看更多>>摘要：幼儿音乐教育在幼儿教育体系中占有重要的位置,结合这个年龄段幼儿的特点以游戏化进行音乐教学能够让孩子在快乐的游戏中进行学习,让幼儿在游戏中感受知识,认识世界.结合实践中的教学经验,对如何有效地将音乐活动游戏化这一问题进行探究.

    幼儿园游戏化音乐教学

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    对小学数学生活化教学的探索与研究

    张德钦
    4页
    查看更多>>摘要：作为数学教师,在教学中应该寻找学生生活中的数学,能从现实生活中提取有用的数学知识,将其带入数学教学课堂,实现数学教学的生活化,让学生可以更好地理解数学学习的目的性,并能在现实生活中灵活运用数学,使学生的数学素养得到大大提升.

    小学数学生活化导入环节例题实践活动

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    在小学数学教学中密切联系学生生活实际的探索

    李斌
    5页
    查看更多>>摘要：小学数学是学生学习数学的发端,数学课本里的许多知识都与实际生活息息相关,如,加减法、面积、克与千克等都与日常生活联系极为密切.从事小学数学教学多年,在教学过程中发现如果能够将教学与生活实际联系起来,根据学生的认知特点开展教学,将会对学生学习帮助极大.

    小学数学生活实际探索

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    东亚文化背景下中班闽南童谣的研究

    黄晓云
    5页
    查看更多>>摘要：东亚文化作为泉州地区全新的文化理念,以自己独有的发展核心在闽南大地扎下根基,并不断融入中华民族的大家庭,向着世界迈进.随着"东亚文化之都丛书"《闽南童谣》的上市,更是让人们把闽南文化和东亚文化变成了一个有机的整体.而怎样将这些优秀的童谣在儿童的幼儿阶段进行普及和传播,也成为幼教工作者需要探索的问题.

    东亚文化幼儿教育闽南童谣

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    阅读区活动开展的实践探究

    何莹
    6页
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    基于"核心素养"的小学数学教学策略研究

    何丽娜
    6页
    查看更多>>摘要：由于数学素养是学生在学习过程中经过长期积累和沉淀逐渐形成的,因此,教师在教导学生知识的同时,应当渗透有关核心素养的教学.小学数学的核心素养是教学中较为基本和关键的素养,并对数学学科起着决定性的作用.为了让学生更深刻地理解和掌握小学数学知识,并打下坚实的数学基础,教师应该注重对学生的核心素养教学.就如何将核心素养的教学策略与小学数学相结合进行深刻研究.

    核心素养小学数学思维模式学习能力

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    把握契机优化规则——对"班级活动区游戏材料是否共享"的思考

    廖敏玲
    7页
    查看更多>>摘要：通过案例分析,提出班级活动区规则并不是一成不变的,教师要善于把握规则被打破的教育契机,发现幼儿新的成长需要,优化规则,促进幼儿健康发展.

    幼儿教师区域活动规则材料共享

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    小学数学生活化教学的探索

    许兰平
    7页
    查看更多>>摘要：在小学教育中,数学是一门极其重要的学科,这对于提升学生的逻辑思维能力和基本计算能力具有重要作用,其中,生活化教学是一种新型的教学手段,能够锻炼学生的知识运用能力和理论联系实际能力,就小学数学生活化教学进行了探讨和分析,希望能够为相关的教育工作者提供一定的帮助和支持.

    小学数学生活化教学探析

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