期刊,新课程·小学 2016年卷10期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

新课程·小学

出版周期：月刊

国际刊号：1673-2162

电子邮箱：zhk@chinaxinkecheng.cn

电　　话：0351-4164213

邮政编码：030001

地　　址：山西省太原市双塔南巷65号

新课程·小学/Journal Xinkecheng

查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。

正式出版

收录年代

情境教学法,激发课堂活力——小学数学教学方法浅谈

梁丽丽

61页

查看更多>>摘要：情境教学是新课程改革以来颇受教师青睐的一种教学模式,其对于营造课堂氛围、激发学生学习兴趣具有重要的作用.在小学数学的课堂教学中,教师可以利用情境教学的方式,构建出和谐高效的数学课堂,使学生的学习过程充满生机与活力,进而提高学生的学习效果.

关键词：

情境教学小学数学课堂教学教学方法

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浅谈小学数学教学生活化

彭冬侠

62页

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注重学生作文的心理过程,提高作文课指导功效

贾旭东

63页

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对话教学在小学数学教学中的应用

曹指华

63页

查看更多>>摘要：近年来随着新课程改革的不断深入,创立创新教学模式并加以应用成了当下教育教学的重点,但同时也是其中的难点,特别是对于小学数据教学而言,对话教学这一新的模式应用时间尚短,大部分教师对其中的细节还比较模糊,接下来将对对话式教学在小学数学教学中的具体应用做详细的阐述,以供今后参考使用.

关键词：

对话教学小学数学教学应用

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生活情境在小学数学教学中的应用

张地红

64页

查看更多>>摘要：生活情境教学法可以让学生对数学知识有直观的认识,能够使学生在日常生活中体会到学习数学的乐趣,并激发学生学习数学的热情和积极性.情境教学可以把抽象的数学内涵变得形象、具体,使学生能够较好地吸收所学内容,也可以利用生活情境教学方法提高学生的数学实践水平和学习能力.生活情境教学法具有一定的适用技巧和策略,也有自身的注意事项和生活情境,这都需要教师较好地掌握和应用,对这些问题进行了阐述,以提高生活情境在小学数学教学中的应用效果.

关键词：

生活情境小学数学教学水平

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活动作文三部曲——观察、交流、写作

李婷

64页

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"图形的认识"教学注重四个引导

孙颖

65页

查看更多>>摘要："图形的认识"是小学数学"图形与几何"领域中的重要内容,教学时要注重引导学生进行观察,注重引导对比,引导思考,引导学生进行探究,从而帮助学生建立初步的空间观念.

关键词：

空间观念探究思考观察对比

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如何营造小学语文课堂气氛

梁凤娜

65页

查看更多>>摘要：语文的新课程特别强调要在语文的课堂教学中重视对学生人文意识的培养,语文课程应重视对学生热爱语文思想感情的培养、重视学生品德修养和审美情趣的提高,使得他们逐渐养成良好的个性及健全的人格,促进其德智体美全面发展.根据多年的教学经验就如何创建这种学习氛围谈一些看法.

关键词：

小学语文课堂气氛营造

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浅谈小学作文教学策略

张印秀

66页

查看更多>>摘要：当前在小学语文教学中,"作文教学难"是大家所达成的普遍共识.在对"作文难"现象的分析中可以发现,学生观察与构思能力的局限是影响学生写作能力提升的重要方面.小学语文教师应当激发学生的兴趣让学生爱上写作;注重习作与文本紧密结合;引导学生关注生活,搜集生动写作素材;通过讲评批改作文鼓励学生个性语言的欣赏;不断积累精彩词段,灵活运用.

关键词：

读写结合搜集素材以评促写积累运用

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语感阅读法与课堂教学设计研究

万蕾

66页

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