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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    浅谈小学数学有效课堂的教学研究

    苏甘菊
    159页
    查看更多>>摘要：我国不断开展素质教育,虽然在近些年来取得了一定的成果,但是小学数学课堂的效率依然无法达到新课改的要求.而开展有效的数学课堂已经成为当前教育界关注的重点问题,它也是提高小学生综合素质的要求.因此,本文结合小学生的身心特点,为广大小学数学教师开展有效课堂提供一些建议.

    小学数学有效课堂小组合作

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    合作促成长小班育人才

    陈晶晶
    159页
    查看更多>>摘要：新课程强调学习方式的转变,由于合作学习能合理利用竞争机制,形成良好的人际关系,利于学生与学生、教师与学生间的互动与交流,鼓励学生在完成共同任务的过程中体现自我价值,实现自己的理想,所以合作学习成为本次新课程改革极力倡导的学习方式之一.小班化环境下的合作学习,避免了大班制中为了保障教师全面关注课堂,导致每个小组人数过多,造成部分学生不主动思考,不参与学习,保障了每一个学生在合作中都参与交流,亲历知识的生成.将合作学习的学习方式与小班化的教学环境相结合则凸显了"学生为本"的教学理念,让学生在更多的关爱中茁壮成长.

    小组合作小班化

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    在快乐中学习——浅谈小学数学教学中的愉快教育

    徐荣
    160页
    查看更多>>摘要：教育不但要让学生学到知识,还要重视学生在学习过程中的情感态度,让学生带着愉快的心情走进课堂.在小学数学教学中实施愉快教育是符合小学生身心发展和学习特点的有效教育方式,教师可以通过课堂教学环节的设计,激发学生兴趣,让学生既学到了知识,又愉悦身心,这是新时期素质教育的要求.

    快乐小学数学自主学习小组合作

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    表达型小学语文课堂的构建

    裴延军
    160页
    查看更多>>摘要：培养学生表达与交流能力是素质教育下小学语文教学的主要任务之一,也是全面提升学生语文素养的主要方面.所以,为了提高学生的语言组织能力,提升学生的语文素养,也为了锻炼学生的表达能力,在教学时,教师要通过构建表达型的小学语文课堂来提高学生与人交流的能力和综合表达能力,进而使学生在主动表达的语文课堂中养成良好的表达习惯,同时,也有助于语文课程价值的实现.

    表达型预习阅读解读

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    小学数学高效课堂建构策略

    王春艳
    161页
    查看更多>>摘要：高效课堂是学生学习知识的保障,在小学阶段构建高效数学课堂对于学生学习数学知识,提高数学应用能力,具有极为有效的帮助.高效课堂也是教师在教学中的不懈追求,对小学数学高效课堂的构建策略方法进行简要的论述,希望能够对教师的教学有所帮助.

    小学数学高效课堂建构策略

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    做识字教学的"点灯人"——提高低年级课堂识字教学的有效性

    江新玲
    161页
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    合理应用合作学习提高语文教学效率

    陈萨
    162页
    查看更多>>摘要：近年来,伴随着课程改革的不断深入,合作学习模式逐渐被应用到小学语文教学当中,并成为主要教学方式之一.对于小学语文教学而言,其主要任务即是通过教学让学生掌握基本的语言和词汇,顺利与他人进行口语交流.合作学习能够促进学生之间的交流,继而间接促进教学目的的实现,从而提高教学效果.但受传统教学模式的影响,当前合作学习在小学语文教学中的应用现状不容乐观,因此,对合作学习的应用进行分析和研讨,以期提高小学语文教学效果.

    合作学习小学语文教学应用分析

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    浅谈语文课堂的有效教学之情感教育

    何宇
    162页
    查看更多>>摘要：语文不只是知识教育、识字教育,更是母语教育、情感教育.语文教学不能只重视知识的传授,而忽略了学生的情感体验,这样的教育不是新课改的主旨,不符合新时代的要求,如何让语文课堂教学更有效,如何让语文课堂充满情感体验,是语文教师重点该思考的问题.

    语文课堂有效教学情感教育

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    巧妙"推波助澜",让自能课堂更高效

    恽承恺
    163页
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    小学语文教学中如何对学生加强朗读训练

    汤家丽
    163页
    查看更多>>摘要："听、说、读、写"是语文能力的重要表现形式,也是课堂教学的重点.特别是在素质教育的"呼唤"下,全方面地培养学生的语文能力,提升学生对语文知识的应用技能成为语文课堂教学的重中之重.而语文作为所有学科当中最基础的一门学科,从小学阶段就受到了教育部门的重视,如何从小学抓好、做好语文教学,更是教育界十分关注的问题.主要立足于小学语文教育,探讨现如今该如何培养学生的朗读技能、如何加强学生朗读训练.

    小学语文教学朗读训练技巧

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