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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    浅谈小学语文阅读教学中的审美建构

    刘俊
    57页
    查看更多>>摘要：小学语文教学是小学阶段非常重要的教学课程之一,也是学生为其他课程打下坚实基础的关键.在小学课程教学中,语文阅读也是非常重要的环节之一,阅读能够让学生更好地理解文章的含义以及表达方式的学习和欣赏能力的培养.因此,教师要有效地运用阅读资源,更好地在教学过程中构建学生的审美结构,帮助学生提高自我的阅读审美能力,从而实现自我更全面的发展,丰富自身的审美内涵.

    小学语文阅读审美有效性

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    小学中高年级语文"读写结合"教学探索

    万德云万守清
    58页
    查看更多>>摘要：在语文教学中采用读写结合的教学方式,能够有效促进学生阅读与写作能力的提高.结合教学经验探讨了"读写结合"教学方式在小学中高年级语文教学中的具体实施.

    小学中高年级语文读写结合教学探索

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    论"教"与"学"的结合

    孙楠
    58页
    查看更多>>摘要：教育中两个最为重要的主体就是老师和学生,老师的任务是教,学生的任务是学,对这里的"教"与"学"在古代就做了要求 ——"师者,传道,授业,解惑也""学而不思则罔,思而不学则殆".孩子们作为学习的个体,他们需要的是引导与耐心、生活经验与体会.让孩子们用心感悟生活中的点点滴滴,语文源于生活,只要抓住源头,又怎么可能会教出没有语文天分的孩子呢?

    教生活学读书品质

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    返璞归真——谈小学语文课堂教学的本位

    张谯
    59页
    查看更多>>摘要：小学语文课堂要回归教学本位必须要落实以学生为主体的教育理念.教师要深入研究语文教学的规律,探讨语文教学的方法,为学生营造和谐、民主的课堂教学气氛,让学生在学习过程中充分发挥其主体作用,从而提高小学语文课堂的教学质量.

    小学语文教学本位

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    浅谈小学语文写作教学中存在的问题及对策

    王玉芳
    59页
    查看更多>>摘要：语文教学在小学课程中占有重要的地位,小学语文教学是培养学生听、说、读、写汉语能力的重要课程,良好的语文课程开展有助于提高小学生的交流能力,有助于弘扬我国文化.写作教学是语文教学的重点和难点,写作教学能够提高学生语言的使用能力,验证学生对于语文知识运用的综合能力,能够提高学生的沟通能力,可见写作教学的重要性.从语文写作教学的重要性出发,研究写作教学中容易出现的问题,并提出解决对策.

    语文写作教学小学

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    小学语文古诗词有效教学之我见

    周学刚
    60页
    查看更多>>摘要：古诗词是中国文学宝库之中的艺术之宝,是中华民族文化的经典,是古代传承下来的灿烂夺目的精品.最早的古诗词距今已有两千多年的历史,中国文化源远流长,博大精深.应受到语文教育工作者的高度重视,抓好小学语文古诗词教学是语文教师义不容辞的责任与义务,必须切切实实地落实抓好.

    小学语文古诗词教学教学途径

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    浅谈小学高年级语文阅读教学策略

    曾耀松
    60页
    查看更多>>摘要：课堂是学生展示自我、发展自我的一个平台.因此,老师要将课堂还给学生,从而培养学生的自主学习能力和创造精神.尤其在阅读教学中,更应该是一个引领思考的过程,让学生自己阅读、思考,再进行交流,在此基础上对学生进行指点,鼓励学生大胆发表自己的意见.慢慢加强学生的语文自主实践能力,引导学生立足实践,实践出真知.

    小学语文阅读教学能力提高

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    探析小学语文作文教学中的生本教育

    毛海霞
    61页
    查看更多>>摘要：生本教育既是一种教育理念,也是一种教育方式,在小学语文作文教育中,应用生本教育,不仅仅是要加强小学生对语文知识以及作文的学习能力,更要增强小学生对生活的感悟,增强小学生的情感能力,从而使小学生对作文的学习达到良好的效果.深入探析小学语文作文教学中的生本教育,从而为生本教育在小学语文作文中更好地应用提供重要的参考依据.

    小学语文作文生本教育

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    妙笔生花灵动写作——小学语文"童化作文"教学探析

    张春娟
    61页
    查看更多>>摘要：小学写作教学作为课程改革的重要组成部分,受到广大教师的关注.在课改春风的吹拂下,当前小学语文写作教学吸收了一些先进的教学理念,多样化的教学手段逐渐脱离灌输式教学,写作教学取得了一定的进步.但是进步中仍存在一些顽疾:小学生写出来的文章缺乏真情实感,其写作语言与写作思维与儿童思维方式相脱轨;写作教学忽视学生个性发展,"童趣"逐渐消磨,小学生的语言表达和写作内容出现成人化的倾向.甚至有些学生写出来的文章过于"高大上",严重脱离生活实际.对此种种,近几年提出了"童话作文"的理念,以期改变当前写作教学中出现的种种问题.

    小学语文写作教学"童化作文"

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    小学语文自主作文教学策略

    周瑛平
    62页
    查看更多>>摘要：小学语文自主作文教学中,教师要引导学生自主拿起手中的笔,为学生创设开放性的作文教学环境,还要强化学生的自主作文评改,让学生的主动作文与教师的指导相互结合,努力提升学生的作文能力.

    小学语文自主作文教学策略

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