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新课程·小学
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月刊

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山西省太原市双塔南巷65号

新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    转变学习方式有效促进学生发展——教学《乘法分配律》活动启示

    傅强
    109页
    查看更多>>摘要：新的课程改革明确指出:要由传统的学习方式向现代学习方式转变,学生学习不是掌握哪一种具体的学习方式,而是学会自主学习,乐于合作探究,从而实现自我发展.著名教育家陶行知说过:"先生的责任不在教,而在教学,在于教学生学."因此教师在教学活动中如何让学生乐学习、会学习、能学习应该成为教师的主要任务.

    学习方式自主探索合作交流发展提高

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    海阔凭鱼跃天高任鸟飞——《长方体和正方体的体积》复习及课后反思

    韩晓霞
    110页
    查看更多>>摘要：奥苏贝尔指出:"数学课堂不是学生对于教师所授知识的被动接受,而是以学生已具备的知识经验为基础的主动建构过程."而复习课经常是教师的苦口婆心,唠唠叨叨,却换来学生的心不在焉,甚至逆反心理.能不能在复习课里创造一种自由活动和紧张竞赛的空间,激发学生探究的兴趣和动力,从而自觉的进入探究的状态呢?以复习《长方体和正方体》这一单元为例,进行了一个尝试.

    数学课堂复习长方体正方体

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    快乐的区别 ——形近字歌诀

    赵滢东野佰慧冯兆海
    110页
    查看更多>>摘要：编韵语歌诀记忆字词事半功倍,对于形近字也一样有效.

    歌诀生活情境有效

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    小学英语阅读资源的开发及应用策略

    方雁
    111页
    查看更多>>摘要：作为小学英语教学的关键部分,阅读教学活动的高效开展不论是对增强学生阅读学习兴趣与信心,还是锻炼学生英语综合学习、应用能力等方面都具有重要意义,教师应进行深入探究.但就目前来看,还需要进一步加强对小学英语阅读资源的开发与利用.

    小学英语阅读资源开发与利用

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    平行与垂直教学设计

    孔艳华
    111页
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    《生活中的正负数》教学设计

    刘淑君
    112页
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    浅谈英语阅读课上的人文关怀教学活动设计——以Monkey King fights White-Bone Monster一课为例

    邱晓红
    112,114页
    查看更多>>摘要：六年级的孩子经过几年的学习,在学习能力,学习兴趣和知识储备上都有了区别.Monkey King fights White-Bone Monster是广东人民出版社《英语》三年级起点六年级下册中第六课的reading and writing教学模块.它节选自《西游记》,学生对中文故事内容比较熟悉,但是英文版的《三打白骨精》学生是第一次接触,课文篇幅比较长,生词多,文中出现了很多动词过去式形式,对学生的理解造成干扰,基础比较好的学生理解起来比较容易,中等生会有一定的困难,而对基础差的学生来说有很多句子看不懂.为了鼓励学生参与,把学生的畏难情绪降为零,创造愉快的学习环境,激发学生的学习热情,提高学生的英语素养,我设计了多样化的小组活动,这些活动尊重学生的个性差异,关注学生的个体需求,激发学生的主动参与性和创造性,确保每个孩子在课堂上得到最大可能的全面发展,体现英语课程标准中的人文关怀.

    阅读课人文关怀教学活动设计

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    孩童的知识源于指尖 ——苏教版小学数学中的"动手做"

    鲜义成
    113-114页
    查看更多>>摘要：教材不断改革,各种教材出现了一些新版块,这些新版块对学生有积极意义.动手能力也可以说是实践能力是现在小学生所缺乏的一种能力,苏教版小学数学教材中"动手做"版块的出现,在一定程度上能解决这个问题,这个板块教师教学得当能提升小学生的多种能力.

    小学数学动手做提升能力

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    感悟联系有效引领

    严伯龙
    113页
    查看更多>>摘要：从数学课堂教学中有关数学知识联系的几个问题进行思考,结合教学实践简单介绍了联想构建联系、对比揭示联系、类比寻求联系、转化发现联系等一些具体的做法.让数学课堂教学真正为学生的未来发展储存营养.

    联系引领数学知识思考能力

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    例谈小学四年级数学教学——以数与计算为例

    孙耀
    114页
    查看更多>>摘要：新课标提倡以生为本的教学模式,引导学生在自主学习中掌握数学方法,提升解题技巧.数与计算是小学四年级数学的基本内容,且在生活中有很强的应用性.以数与计算为例,对小学四年级数学教学进行新的审视,以期对优化教学模式有所帮助.

    小学数学教学数与计算

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