首页期刊导航|新课程·小学
期刊信息/Journal information
新课程·小学
新课程·小学

月刊

1673-2162

zhk@chinaxinkecheng.cn

0351-4164213

030001

山西省太原市双塔南巷65号

新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    诗画合一教学模式在小学美术教学中的应用

    张春华
    182页
    查看更多>>摘要：新课程改革标准中明确指出,小学美术具有工具性和人文性这一双重特点.在当前的小学美术教学活动开展中,教师常将教学注意力放在其工具性上,将美术基础知识灌输和绘画技巧作为教学重点传授给学生,认为学生只要会画、能画即可.这就使得绘画作为一种机械活动存在,在长期枯燥、烦闷的绘画教学中,学生的绘画兴趣会逐渐消退,享受绘画更是无从谈起,这就需要教师从其人文性入手,沟通各学科,将语文中的诗歌引入美术教学之中,使学生在绘画的过程中得到精神享受.

    小学美术诗画合一诗歌教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    感觉统合训练对小学体育教学的启示

    李超
    183页
    查看更多>>摘要：小学体育是非常重要的教学科目,对学生的身心健康发展有着直接的影响;最近几年,小学生感觉统合失调的问题不断突出,这引起了教学领域的重视,怎样把感觉统合训练应用到小学体育教学中是教学老师应该共同探讨的问题.感觉统合训练在小学体育教学中的应用有助于学生感觉系统地发展,促进学生视觉、触觉、平衡感、空间知觉等各方面的发展.感觉统合训练在体育教学中的融入可以更好地促进体育教学目标的实现,让小学生的身心得到更好的发展.

    感觉统合训练小学体育应用策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    核心知识引领下的"让学引思"课堂更高效

    段仁桂
    183页
    查看更多>>摘要："让学"与"引思"要有机融合起来,"让学"要让得有度,让得到位,学生的主观能动性才得以充分发挥;"引思"要引得巧妙,引得深入,这样的课堂自然高效.

    核心知识让学引思高效

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学科学课堂促进学生有效探究的思考与实践

    辛建明
    184页
    查看更多>>摘要：在新课程改革的大背景下小学科学课堂基本走出"教师讲,学生听"的传统讲授模式,取而代之的是"探究学习"的常态课堂模式.只是"热闹"背后经常掩盖不了"学生动手有余,思维不足,深度不够"的问题.因此促进学生有效探究,仍然是当前科学教师面临的重要课题.

    促进有效探究

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    引入游戏元素,优化小学体育教学实效性

    黄健
    184页
    查看更多>>摘要：在体育课程改革大力推进的背景之下,小学体育教学应该引入游戏元素,全面增强教学实效性.基于此,分析小学体育教学引入游戏元素的重要意义,结合几个具体案例分析体育教学中游戏元素的具体运用,并简要讨论了将游戏元素引入课堂教学需要注意的问题.

    游戏元素小学体育教学实效

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    越合作越主体——浅谈小学低段体育课小组合作学习的实施

    冯燕
    185页
    查看更多>>摘要：小组合作学习是新课程改革倡导的一种新型的学习方式之一.对小学低段体育课中的小组合作学习进行了初步探讨.

    低段体育小组合作学习

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈构建小学音乐高效课堂的有效方法

    邱丽嫦
    185页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断发展,现代小学教学所推崇的是素质教育,而音乐课程的教学不仅能够有效提升小学生的学习素养,还可以促进学生审美意识与发散思维能力的培养提高.但是,长期受传统守旧教学思想的影响,目前音乐高效课堂的构建受到了严重阻碍,单一乏味的教学内容,枯燥无趣的课堂形式,都大大降低了小学音乐课程教学质量.对当下小学音乐课程教学中所存在的一些问题进行了分析,并提出了几种相对应的有效策略,为构建高效课堂进行了深入探究.

    小学教学音乐课程有效策略高效课堂

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    巧用打击乐器,让小学音乐课堂更高效

    刘佳妮
    186页
    查看更多>>摘要：随着我国教育事业的不断完善和推进,如今的教育很看重对学生综合素质的培养,所以音乐教学也备受关注.打击乐作为小学教学中的一个重要组成部分,可以培养学生的审美意识,能够使学生从音乐中感受到生活的乐趣,以及享受音乐带来的美.美国一位心理学家就曾说过,乐器的教学是学生通往美好音乐体验的桥梁.而乐器本身也是在音乐教学中的一个重要学习领域,打击乐器能够在音乐教学中为学生提供独特的教育价值.

    打击乐器小学音乐课堂教学高效

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    核心素养视角下提升小学体育游戏教学有效性策略

    徐星华
    186页
    查看更多>>摘要：在新课改大力推行的背景下,体育教师也应当转变过去传统的教学理念,培养学生的体育素养,为学生未来的发展提供更多可发展的空间.因此,以核心素养的培育为切入点探讨当前小学体育游戏教学的有效策略,进一步提高教学的质量.

    核心素养视角小学体育游戏教学策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    让孩子爱上写话——浅谈小学低年级写话能力的培养

    赵丽萍
    187页
    查看更多>>摘要：学生写话能力的培养是学生后期进行创作的基础,所以对学生写话能力的培养从一年级时就应该引起老师的关注.那么,如何培养小学低年级学生的写话能力呢?首先应该培养学生阅读的兴趣;其次引导学生注意观察身边一些微小的事情,让孩子们养成写作的习惯;最后就是鼓励学生,增强学生的自信心.通过这几个方面的相互补充,使孩子们爱上写话.

    低年级兴趣教学写话能力

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据