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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    农村寄宿小学数学学困生成因及转化策略探究

    白智满
    281页
    查看更多>>摘要：在当前的农村小学教育阶段普遍存在的一种情况是数学"学困生"的增多,尤其是对于寄宿制的小学来说,更是经常性发生.这些学困生对数学的学习兴趣淡薄,在学习的过程中以消极的态度来对待,课堂不参与,课后不做作业,严重影响着其自身全面的发展.所以,有必要对当前农村寄宿小学数学学困生的成因及转化策略进行探索,以实现学生整体素质的提升.

    农村寄宿制学校小学数学学困生成因转化策略

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    浅谈小学五年级数学学困生帮扶计划

    任刚
    281页
    查看更多>>摘要：本学期,担任五年级数学教学工作,在班级中,有几个孩子在学习上存在较大的困难,针对具体情况,结合教学实际经验和学生实际,主要分析学困生成因,初步提出了相应的解决策略,希望能对有困扰的同学及家长有所帮助.

    数学学困生成因策略帮扶

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    学困生转化之我见

    许涛
    282页
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    用爱浇灌花朵

    邱泳冬
    282页
    查看更多>>摘要：苏霍姆林斯基曾说过:"一个孩子如果从未品尝过学习劳动的快乐……这是他的不幸."快乐是学生求知、求善、求创新的"开路先锋",是学生全面发展最直接、最具体的原动力.因此说,学生的健康成长应该与快乐同行.

    班主任爱快乐

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    迎难而上,积极探索小学生道德品质的教育方法

    赖来东
    283页
    查看更多>>摘要：在全球化、信息化积极推进的今天,中国社会情况发生着复杂而深刻的变迁,进而影响着人们的价值观和行为取向,作为脆弱的小学生群体必然受到更大的影响.蕉城镇中心小学是一所城郊小学,学校有33%的学子来自16个外省区,进城务工子女占40%,留守儿童占11%,学生来源复杂、特殊群体学子的增多,导致学生品行及学习状态显得参差不齐.学生人际沟通能力的缺乏、个人情感的狭隘自私、集体观念差的缺失,给教师的教育教学工作带来了极大的难题.

    道德品质教育方法积极探索

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    尊重儿童发展规律促进儿童健康成长——浅谈如何做好幼小衔接

    白鹤秋
    283页
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    渗透情感教育,让小学语文教学多一些味道

    俞翊菡
    284页
    查看更多>>摘要：21世纪语文教育事业发展所面临的既不是技术问题,也不是经济问题,而是情感问题.语文学科的人文性属性决定了其在开展情感教育方面占据着得天独厚的优势,如何利用好这一先天优势,引导学生感受优秀文学作品当中蕴涵的情感美、人性美、哲理美,是一个值得深入探究的议题.新世纪的小学语文教师,应当在课堂教学活动中渗透情感教育,让小学语文教学多一些味道.结合在小学语文课堂实施情感教育的经验,现提出如下三点建议:挖掘教材资源,强化情感教育;创设特定情境,引发情感共鸣;深入朗读课文,增强情感体验.

    情感教育小学语文人教版情感共鸣

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    小学生品德养成教育要到位

    罗天如
    284,286页
    查看更多>>摘要：小学生的思想品德养成教育不是一蹴而就,而是有步骤、分阶段的.以"小学品德养成教育要到位"为主要观点,从情、理、责及合四个角度,以小学德育管理者的视角对这一问题进行论述.

    小学教育品德教育养成教育

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    浅谈小学语文教学中的情感教育

    饶春红
    285-286页
    查看更多>>摘要：在中国从小学开始语文科目的学习就已至关重要,优秀的语文成绩要从小打好基础.近年来,复兴传统文化的呼声越来越高,学习汉语的重要性越来越强.在这一形势下,在语文教学中添加情感教育的方法成为一个重要话题.从小学语文教学中的情感教育开始谈起,希望对小学语文教学提供一些参考价值.

    小学语文教育情感教育作用与策略

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    小学德育中的优秀传统文化及其渗透

    冯燕珍
    285页
    查看更多>>摘要：我国拥有五千年的历史,文化底蕴深厚,在进行小学品德教育方面拥有很多优良的正面教材.小学教育在整个教育生涯中是非常重要的,而小学生的品德教育能够帮助学生树立良好的道德思想.所以要充分利用我国传统文化这一教育素材对小学生进行思想品德教育,帮助学生树立健全的思想品德.针对小学生的思想文化建设等问题展开探讨,深入分析我国传统文化在小学品德教育中的应用,并提出建议,希望能够促进我国小学品德教育事业的发展.

    小学教育优秀传统文化教育

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