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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    小学数学教学中的"阅读"训练探析

    曾才英
    83页
    查看更多>>摘要：人们对于阅读普遍存在一定的误区,认为阅读只适用于语言类学科,而对于数理学科就显得可有可无,其实在数理学科中"阅读"同样是必不可少的,如数学的习题、定理、概念、性质等都是通过文字的形式进行表述的.而且,数学中的文字表述通常比较严密精炼,学生只有具有较强的阅读理解能力,才能对其正确理解运用.

    阅读小学数学训练方法探析

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    提升小学美术欣赏教学的策略研究

    高杰
    84页
    查看更多>>摘要：在小学美术教学中,欣赏教学是非常重要的一部分内容.从当前小学美术欣赏教学的现状来看,美术欣赏的教学效果一般,想要提升小学美术欣赏教学,需要改变传统教学理念,不断创新教学方式,进而提升小学生的审美,发挥美术欣赏的作用.

    小学美术欣赏教学策略方法

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    让孩子在玩中识字——低年级识字教学方法策略

    陈德荣
    84-85页
    查看更多>>摘要：低年级孩子年龄小,注意力容易分散.所以对于这样的孩子,在选择识字方法时要兼顾孩子的年龄特征和性格特点,从孩子实际出发,让孩子在玩中识字,这样才能有效地提高识字效率.

    年龄特征性格特点儿歌识字游戏识字识字效率

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    基于培养学生音乐学习力的竖笛教学之我见

    丁礼秀
    85页
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    小学语文批注式阅读教学的实施

    石仙
    86页
    查看更多>>摘要：批注式阅读的实施旨在使学生在与文本对话的过程中,成长为具有独立思考精神的人.这种教学方式在小学语文教学中的应用,不仅可以使学生获得阅读的主动权,还可以使其在自读、自悟的过程中,获得阅读能力的提升.基于批注式阅读教学的实施价值,在组织小学语文教学活动的时候对其进行了灵活运用,结合自身的教学经验,对此作出详细的说明.

    小学语文批注式阅读实施对策

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    对农村小学体育大课间活动的组织形式的研究

    沈静
    86页
    查看更多>>摘要：在开展农村体育大课间的教学活动内容的设计过程中,教师要想让学生更加积极地开展对应的学习活动,必须在设计相关活动过程中有更多的设计思路和想法,通过多种渠道,努力将小学体育大课间的活动形式变得更加丰富多彩,根据农村小学本身的特点充分发挥农村独特的地理位置和风土人情,全面提升学生的实践能力,才能真正让学生在长期的体育大课间的活动中得到锻炼和提升.

    农村小学大课间活动组织形式

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    人本视角下小学英语学科教学的指导策略

    李小玲
    87页
    查看更多>>摘要：在现代社会背景下,英语作为一门国际性语言,已经受到了社会各界的广泛重视,也潜移默化地提高了英语教育的地位与重要性,使得英语教育受到了前所未有的关注.其中,现代教育针对学生的长远发展,提出了以人为本这一先进理念,希望可以围绕小学生的真实需求与未来发展来组织英语教育,全面提升学生的英语能力、学习能力,为学生的可持续发展做准备.从根据学生需求拓展英语教育内容、根据学生特点调整英语教学方法、根据学生发展优化教学评价形式三个角度来分析小学英语教师应该如何落实人本理念.

    小学英语人本理念落实策略

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    探讨小学体育课堂趣味田径教学的有效应用

    许旭平
    87页
    查看更多>>摘要：在小学体育教学中,田径涵盖了诸多基础运动项目,有助于多维发展孩子的综合素质.为了提高体育教学质量,让孩子能够积极参与教学活动,考虑到小学生的身心发展特征,教师在小学体育田径活动中要合理优化教学模式,应用趣味教学法,以期探究有效措施,发挥其在体育课上的重要作用,充分激发学生的兴趣,提高学生运动水平,让学生在轻松快乐中获取知识和技能.

    小学体育趣味田径教学应用

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    习作体验教学在小学语文教学中的运用分析

    周雯津
    88-89页
    查看更多>>摘要：学生习作是一种体验,一篇好习作应该为学生带来独特感受,让学生在习作体验中获得提升、获得快乐,是现阶段小学语文教学中的重要课题之一.从保证课堂教学的有效性和激发学生的学习兴趣两个方面入手,对习作体验教学在小学语文教学中的运用展开分析.在此基础上,针对习作体验教学在小学语文教学中的运用策略提出具体建议.

    小学语文习作体验教学整体感受法

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    小学数学低年级课堂教学中如何渗入扑克牌游戏设计

    徐春红
    88-89页
    查看更多>>摘要：小学数学不仅要靠老师出色地教,更要靠学生自主地学.为了使小学生兴趣盎然、积极主动地学习数学,小学特别是低年级的数学游戏显得尤为重要.美国心理学家布鲁纳认为:最好的学习动力是对所学材料有内在兴趣,而最能激发学生兴趣的莫过于游戏.在数学教学中渗透有趣的数学游戏,每位学生不仅是游戏的参与者,也是学习的小主人.使学生在轻松、愉快的氛围中,不断获得健康、有趣的学习体验,在掌握知识的同时,培养多方面的能力.将游戏巧妙地融入数学课堂,进行实践和探索,这是很有意义的尝试.

    小学数学低年级课堂数学教学游戏渗入

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