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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    新课改理念下小学数学创新能力的培养策略分析

    曾丽娟
    219页
    查看更多>>摘要：学校作为创新型人才培养的输出地,肩负学生创新能力培养的使命,创新精神和创新能力是提升国家竞争力的重要手段,因此从小学培养学生的创新能力和创新精神至关重要.小学数学作为一门科学性基础学科,对学生的知识水平和今后知识积累起到了基础性影响和作用,教师如何在数学课堂中培养学生的创新能力和创新精神是当前值得思考和实践的课题之一.为了改变我国教育事业现状,鼓励学生创新能力发展,我国实行了新课改政策,小学数学教师应结合新课改教学目标和教学要求,在数学教学中积极培养学生创新能力,养成创新精神和创新习惯,培养学生探索能力和求真精神.通过探究小学阶段学生数学学习中创新能力培养的问题阻碍,分析原因提出针对性建议,改进教学教案设计,提升教学水平.

    新课改小学数学创新能力

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    让学生在体验中自主学数学

    马瑞
    220页
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    小学数学课堂互动的重要性

    梁晶
    221页
    查看更多>>摘要：随着教学改革大刀阔斧地进行,教学策略和教学观念也产生了巨大改变,尤其是教学互动方面已经越来越受到教师的重视,就小学互动教学的重要性,从小学数学课堂中出现的问题,以及这些问题出现的原因展开了进一步探讨.

    小学数学课堂互动教学策略

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    小学数学教学中学生逻辑思维能力培养

    陆彩云
    222页
    查看更多>>摘要：现如今,我国教育体制进行了不断发展与改革,素质教育是我国教育教学的主要部分,除此之外还要注重课堂的高效性,培养学生的逻辑思维能力.所以,数学老师应该结合学生的性格特征和数学学科的特征,采取一些有效的策略,从而促使学生更加积极主动地投入到教学活动中,从而有效地提升数学课堂的教学效率,培养学生的逻辑思维能力.

    数学课堂逻辑思维能力学习效率

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    浅谈数学阅读指导的重要性——农村小学数学阅读指导策略

    方晶晶
    223页
    查看更多>>摘要：《义务教育数学课程标准》指出:“数学阅读能力的培养是对学生各种能力培养的一个重要方面.”就农村小学数学教学活动中遭遇的现实问题引发的思考,以“提供材料保障数学阅读的前提、多渠道延伸感受数学阅读的张力”来培养孩子的数学阅读的兴趣.

    数学阅读阅读方法阅读能力

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    小学数学教学中学习习惯的培养

    霍春艳
    224页
    查看更多>>摘要：小学阶段是儿童形成各种习惯的最佳时期,在这一阶段要重视培养学生良好的学习习惯.主要通过探讨当前小学数学教学的现状及如何在小学数学教学中培养学生形成良好的数学学习习惯,希望对小学数学教学有所帮助.

    小学数学学习现状学习习惯

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    让练习推开学生素养之窗

    钱萍
    225页
    查看更多>>摘要：练习是学生进行有效学习的重要载体.设计有效的数学课堂练习可以启迪学生的思维,开发学生的智力,使其养成勤学、乐学的学习态度.那么,如何在新课标理念指导下,设计有效的课堂练习,提高学生的数学素养呢？将从四个方面进行论述.

    有效课堂练习数学素养

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    让数学贴近生活,激发小学生学习兴趣

    吴剑彬
    226页
    查看更多>>摘要：兴趣是最好的老师,学生学习数学的兴趣和信心对于学好数学知识来说尤为重要.因此,教师需要将数学的学习与学生的实际生活结合起来,让现实的生活体验走进数学课堂,使数学教材变得生动具体,这样更有利于学生发现数学的作用与意义,与此同时还要培养学生学会用数学的眼光看待周围的事物,增强数学运用意识.结合教学经验,对如何将数学与生活结合,激发学生学习兴趣进行探讨.

    小学数学实际生活激发兴趣

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    小学生数学学习习惯的培养

    朱小琴
    227页
    查看更多>>摘要：学习习惯一般是指人们在长期的学习过程中逐渐形成的具有系统性和稳定性的学习心理和学习行为方式,是个性特征的一个重要体现.学习习惯的养成对于学生的学习和教师的教学都有着积极的意义.小学数学教学对于学生养成良好的数学学习习惯有着十分重要的作用,良好的数学学习习惯对于日后学生学习更高深的数学理论也至关重要,因此,小学生数学学习习惯的培养应当重视起来.

    小学生数学学习习惯培养

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    巧用教具激发小学生参与数学学习的策略

    徐晓丽
    228页
    查看更多>>摘要：新课改对于小学数学教学的模式有很多细致的要求,教学策略的改革也在加快,把新教学方法的使用和学生主动学习提升到了新的高度.为了使学生在学习小学数学中能体验到学习乐趣,发展自己的情感、学会明确自己的态度,以便将来实现自我预设的目标,有效的教学方式不断推陈出新,其中借助教具创设学生参与的课堂有其独到的一面.

    小学数学教具演示参与课堂策略

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