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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    “攸勒加效应”在小学科学教学中的应用

    付鹏
    474页
    查看更多>>摘要：阿基米德的“攸勒加效应”愿意“是我想出来了,我找到办法了”.将“攸勒加效应”运用到科学教学中就是激发学生自主探究的愿望,培养主动探究知识的能力和孜孜以求的精神.

    攸勒加主动探究创造愿望不断实践

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    浅析美术课堂的“优新”化

    徐霞
    476,478页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断深化和推进,带来了全新的教学理念,提高教学效率是每位教育工作者永恒的追求.对于美术课堂而言,如何把全新的教学理念运用到课堂教学中去,这是美术教师应深思的问题.从课程理念、课堂互动、课后探索等方面进行了一番探讨.

    新课程改革教学效率技法创新题材生活化

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    小学品德与社会课堂活动拓展策略之我见

    吴建英
    477-478页
    查看更多>>摘要：小学课程中,品德与社会课的开展无不增长了学生社会生活经验,在教学任务的大纲中,教师的职责主要是引导学生自主学习,带领学生进行课外素质拓展,在实践中对学生进行思想品德与社会的教育;同时,将活动内容渗透于校园生活中,加大学生学习领域,并在新的课程理念中,逐步将所学知识运用到家庭生活及社会生活上.

    小学品德与社会课拓展活动校园生活家庭社会

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    浅谈小学品德与社会课堂教学生活化的优势及不足

    陈德建
    479页
    查看更多>>摘要：培养小学生良好的思想品德,需要在小学品德与社会的课堂教学中,充分将教学建立在学生的生活基础之上,通过教学生活化的方式从学生的生活体验入手,让学生在身临其境中获得心灵的感悟,从而起到良好的教育作用.

    小学品德与社会教学生活化课堂教学

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    浅谈小学高年级语文“卓越课堂”的设计

    贺立仙
    480页
    查看更多>>摘要：卓越课堂是新课程教育改革之后提出的一种新型教育概念,全面推进卓越课堂的发展建设是目前教育改革的重心.小学语文是小学生必修的一门基础性学科,如何更好地转变教师的教学观念,提升小学生的语文成绩,打造卓越语文课堂是当前语文教育发展建设的一个新课题.从小学生的发展需要出发,简要地谈一谈小学高年级语文卓越课堂的设计方法.

    卓越课堂小学高年级语文教学设计

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    空白艺术在语文课堂教学中的应用

    李廷亮
    481页
    查看更多>>摘要：语文教学不仅是一门科学,更是一门艺术,空白便是语文课堂教学艺术之一.如果能合理、巧妙地运用空白艺术,有意留出一部分空间让学生去思考、去想象、去发挥,使语文教学有虚有实、有疏有密、跌宕多姿,便能精彩纷呈、妙趣横生.

    空白艺术板书

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    优化语文教学过程,打造小学高效课堂

    祁燕
    482页
    查看更多>>摘要：有一门课程,从幼儿园就开始学;有一门课程,无论学习哪门学科都要运用它,这门课程就是语文.语文课程的开设不仅有助于学生对语文这一领域知识的学习与掌握,有助于提高学生的言语水平、阅读水平等,而且它作为一门工具性学科,更有助于学生对其他各门学科的学习.因此学习语文的目的不仅仅是为了应试,更重要的是学会真正理解并合理运用它.因此,以打造小学高效语文课堂为目的,提出几点优化语文教学过程的教学策略.

    小组合作总结评价高效课堂

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    开放教学,构建和谐课堂

    沈洪翠
    483页
    查看更多>>摘要：小学语文教学的主要目的是通过教学活动的开展来培养学生的识字认读能力、话语能力、写作能力以及阅读能力,要实现这一语文教学目标首先需要教师转变传统的教学观念,开放课堂教学,真正实现学生学习主体地位,构建和谐的小学语文课堂.

    开放创新教学方法

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    童谣唱进课堂中

    石存新
    484页
    查看更多>>摘要：童谣的传唱,现如今在学生中已经是一种时尚,备受同学们喜爱.细细想来,这些童谣不但形式活泼,而且意味深长.教师把所听到的童谣大致归纳了一下,可以分为以下几种:有爱国的、有保护环境的、有勤奋学习的、有尊老爱幼的等.

    童谣唱进课堂教学效果

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    如何在小学语文课堂上实现生活化教学

    王小红
    485页
    查看更多>>摘要：语文学科不仅是传播我国传统文化的载体,也是人们日常生活中最常用到的学科知识.小学语文的教育目的是为了让学生学会识字写字,掌握基本的阅读技能、写作技能以及交际技能等.因此,教师必须要加强小学语文的生活化教学,让小学生接受真实的语文教育.以小学语文为研究对象,讨论实现生活化语文课堂教学的策略.

    小学语文生活化教学教学策略

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