首页期刊导航|新课程·小学
期刊信息/Journal information
新课程·小学
新课程·小学

月刊

1673-2162

zhk@chinaxinkecheng.cn

0351-4164213

030001

山西省太原市双塔南巷65号

新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    小学语文教学中渗透优秀传统文化的思考

    刘方
    220页
    查看更多>>摘要：小学语文是小学阶段的重要基础学科,而语文这门学科讲的并不仅仅是几篇课文和古诗词,更重要的是一种情怀和文化.在当代这个快节奏的社会中,人们更加关注效率和速度,很多快时尚以及娱乐八卦占据了人们生活的中心,对于传统文化却知之甚少,所以有必要在小学语文中渗透优秀传统文化,增强学生对这方面的重视,培养优秀的青少年.

    小学语文教学渗透传统文化

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    在小学语文教学中传承传统文化的途径与方法

    孔仙洁
    221页
    查看更多>>摘要：随着新课标的实施,教师在开展语文课堂教学活动时,应注重引导学生传承传统文化,让学生理解和认识中华文化,增强学生自身的国民意识,促使学生全面成长.教师在开展教学活动时,应注重对教材的挖掘,把握传承文化的切入点,构建多样的教学情境,并对教学模式进行创新,促使学生激发自身探索的兴趣,自主地开展学习互动,增强自身对传统文化的理解,提升学习的效果.

    文化传承语文小学方法

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    关于小学语文教学对传统文化的融入传承

    马其凤
    222页
    查看更多>>摘要：在教育新时期,传承传统文化,是小学语文课程需要关注的一个重要任务.在课堂教学中,融入传统文化,具备多方面的积极作用,对于语文教学以及学生发展而言,都具备一定的推动作用.因此,首先分析了传统文化融入小学语文课堂教学的积极作用,然后分析了具体的教学对策,希望可以给广大小学语文教师提供一定参考.

    小学语文传统文化融入传承

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文课堂教学中传统文化的渗透研究

    祁彩莲
    223页
    查看更多>>摘要：在小学语文课堂教学环节中注重将传统文化有效地融入其中,这样有助于提升课堂教学质量.在此围绕传统文化在小学语文课堂教学中的应用进行阐述,详细地分析具体渗透方式,旨在提升语文教学水平.

    小学语文课堂教学传统文化

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    如何将中华优秀传统文化融入小学语文教学

    王辉
    224页
    查看更多>>摘要：没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族的伟大复兴."少年强则国强",青少年在文化传承中扮演着重要角色,在小学语文教学实践中融入中国传统文化,让优秀的传统文化走进课堂,走进青少年,增强其爱国情怀,促进中华优秀传统文化传承与弘扬.

    小学语文传统文化兴趣

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    拓宽小学思政教育渠道,落实立德树人根本任务——变学校生活为德育课程举隅

    袁培新
    224-225页
    查看更多>>摘要：新时期,思政教育关系国家命运、关乎民族复兴.学校落实立德树人根本任务,除立足思政课堂外,可以以校园生活为切入点,变学校生活为德育课程,从列队放学、课间活动、评星活动、传统节日、升旗仪式五个方面拓宽小学思政教育渠道,探索思政教育立体化的有效途径.

    学校生活德育课程思政教育

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    简述小学道德与法治融入传统文化的创新教学策略

    林淑华
    225页
    查看更多>>摘要：我国是一个具有悠久历史的国家,在漫长的民族历史演化过程当中也形成了多种多样的优秀传统文化,这些传统文化体现出了我国劳动人民的聪明才智,也表现出了对美好生活的向往,是大家需要继承和弘扬的重要非物质文化遗产,在当今的社会条件下如何将传统文化与现代教育进行融合值得深思.从当前的小学道德与法治教学现状出发,探求实现我国传统文化与道德与法治教学融合的策略.

    小学道德与法治中华传统文化传承

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    积极心理学在小学道德与法治课中的应用

    孙亚琴
    226页
    查看更多>>摘要：积极心理学倡导塑造积极人格,保证人们情绪体验的积极性.小学道德与法治课程同样帮助学生树立乐观的生活态度,因此与积极心理学存在很多共通之处.将积极心理学理论引入小学道德与法治课的教学实践之中,在教学设计上,注重学生生活体验,发挥个体潜能优势;在课堂教学中,激发学生的兴趣,调动学生积极情绪体验,强化学生的课堂感受;优化教法,疏通学生正面情感渠道,以提高道德与法治课教学的实效性.

    积极心理学小学道德与法治教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    以礼养德,以礼规行——论小学生文明礼仪习惯的养成

    梅萍
    226页
    查看更多>>摘要：俗话说:"无规矩不成方圆."文明礼仪不管是对个人还是对整个国家都十分重要.文明礼仪,是一种品质和修养.我国素有"礼仪之邦"之称.督促小学生养成文明礼仪习惯,能够让他们更加懂得宽容待人,重视自己的仪容仪表,学会一些公共场所礼仪.所以,针对文明礼仪养成问题展开详细阐述.

    小学生文明礼仪养成

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学道德与法治教学中优秀文化的渗透

    李慧
    227页
    查看更多>>摘要：优秀的传统文化对当今的小学生来说是一种民族的传承,代表了中华民族生生不息的力量源泉.历史上的道德传承、思想文化、精神形态的展示都是优秀的传统文化的渗透.加强对小学生在道德与法治上的教学就会提升其综合素养,为以后的学习打下良好的基础,成为国家需要型人才.因此,重点论述如何在小学道德与法治的教学中渗透优秀的传统文化.

    道德与法治教学优秀传统文化

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普