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新课程·小学
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月刊

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山西省太原市双塔南巷65号

新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    灵活创设情境,提高小学数学课堂教学效率

    马华银
    129页
    查看更多>>摘要：21世纪的今天,小学数学教学中教师使用最为广泛的方法就是情境教学法,它是数学教学方法中的重要组成部分.数学作为一门与学生实际生活密切相关的学科,主要是以学生原有的认知以及生活经验为核心,这就要求教师在教学中要能够为学生创设各种各样生动、形象的情境,比如,故事情境、活动情境以及操作情境等,这既有利于激发学生数学学习的积极性以及主动性,又有利于提高小学数学课堂教学效率.

    情境教学小学数学教学效率

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    如何打造充满活力的小学数学课堂

    庄若冰
    129页
    查看更多>>摘要：《义务教育数学课程标准》中指出:"学生的数学学习活动应是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程. "但是,由于受应试教育思想观念的影响,很多小学数学教师使用的教学手段和教学方法都比较传统落后,即习惯采取陈旧机械的讲授型教学模式,数学课堂气氛因此显得沉闷压抑,没有丝毫的生机和活力,学生也没有学习的热情和兴趣,具有消极的学习态度,数学课堂教学效率也就可想而知. 因此,如何让小学数学课堂充满活力,让学生以快乐的心态学习数学知识,并且收获累累硕果,是目前广大小学数学都在重点关注和亟待解决的重要问题.

    小学数学活力游戏兴趣生活化魅力

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    论新时期如何提高小学数学教学的有效性

    孙丽芳
    130页
    查看更多>>摘要：在基础教育课程改革的背景下,小学数学获得了良好的教学效果,但是这并不表明小学数学教学已经非常完善,在教学中依旧存在较多的低效现象,对教学质量有着较大的影响. 针对当下的教学情况进行探讨,希望能够改善教学中的低效情况.

    新时期小学数学有效性

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    进"学本"课堂 扬卓越风帆

    叶敏
    130-131页
    查看更多>>摘要：新课程标准提出以学生为本,教学要尊重学生的主体地位,改变传统的讲授式教学,以此为指导思想,小组合作学习进入了课堂改革教学,"学本式"卓越课堂教学诞生了,以"学本式"卓越课堂教学理念为中心,结合学校实际情况,师生共同打造"L-O-V-E课堂"模式.

    学生为本自学互学展学积极性主动性

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    针对小学语文教学听力训练的有效研究

    彭娜
    130-131页
    查看更多>>摘要：人们日常生活中的沟通、交流等都离不开语文教学知识内容,尤其是作为一门语言教学,语文可谓是存在于生活中的每一处角落. 语言教学主要从四方面进行引导,包括听、说、读、写,语文教学也不例外,这四部分缺一不可.语文教学将这四部分作为语文教学任务,按照这四方面进行组织教学,其中听力教学占主要教学任务目标.

    教学任务语文教学听力教学

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    多样教学方法下小学语文课堂的构建

    张玉凤
    131页
    查看更多>>摘要：教学方法是影响高效语文课堂顺利实现的关键,也是确保学科价值最大化实现的保障.但是,教师一直采取的是灌输式教学模式,导致学生一直处于被动的学习状态,严重不利于学生的发展以及课程价值的最大化实现.所以,教师要认真贯彻落实课改基本理念,要选择多样化的教学方法来有效地构建高效的语文课堂,以确保课程目标的最大化实现.

    多样方法小学语文高效课堂先学后教木匠教学法

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    浅谈如何提高农村小学生英语口语

    刘伯芹
    131页
    查看更多>>摘要：《小学英语课程教学基本要求(实行)》规定:根据小学生的生理和心理特点以及发展需求,小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心,培养学生有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,使他们形成初步用英语简单交流的能力,为进一步学习打好基础.

    树立信心培养兴趣创设情景个别引领

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    小学教学有效引导策略的应用及意义探寻

    孙玉娥
    132页
    查看更多>>摘要：近年来,随着我国新课标实施以来,小学课堂也发生了很大的变化,在课堂上学生占据主体地位,但并不代表老师就是旁观者、局外人. 目前我国小学教学中依旧存在着不足,广大小学教育工作者应考虑如何进行有效的引导,从而促进我国小学教育的发展.

    小学教学有效引导学习能力

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    如何打造激情课堂

    刘丹丹
    132-133页
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    联系生活实际,提高课堂效率

    王金霞
    132页
    查看更多>>摘要：以往的小学数学教学,数学内容与学生生活相脱离,对学生没有吸引力,学生的参与常常是机械、被动的,因此导致课堂教学效率一直处于低下状态. 所以提高数学课堂的教学效率,应该是广大小学数学教师目前应该高度重视的问题.

    生活实际课堂效率小学数学

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